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    某同学利用单摆根据公式g＝测得的g值比当地标准值偏大，其原因可能是(　　)

    A．测量摆长时忘记加上小球半径

    B．振幅过小

    C．将摆长当成了摆线长和球直径之和

    D．摆动次数多记了一次

    E．小球不是在竖直平面内摆动

    F．摆球质量过大，空气阻力影响所致

     

    【答案】

    CDE

    【解析】因为T＝2π，所以g＝，由g的表达式可知g测偏大的原因可能是l测偏大或T测偏小，可知C、D正确，A错；小球做圆锥摆的周期T＝2π＜T摆，故 E正确；因为单摆周期和振幅与摆球质量无关，故B、F错．

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）下列有关高中物理实验的描述中，正确的是
    ABC
    ABC
    ．
    A、在用打点计时器做“研究匀变速直线运动”的实验中，由纸带上的一系列点迹取计数点，可求出任意两个计数点之间的平均速度
    B、在“验证力的平行四边形定则”的实验中，拉橡皮筋的细绳要稍长，并且实验时要使弹簧测力计与木板平面平行，同时保证弹簧的轴线与细绳在同一直线上
    C、在“用单摆测定重力加速度”的实验中，如果摆长的测量及秒表的读数均无误，而测得的g值明显偏小，其原因可能是将全振动的次数n误计为n-1
    D、在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须要用天平浏出下落物体的质量
    （2）某同学利用单摆测定当地的重力加速度，发现单摆静止时摆球重心在球心的正下方，他仍将从悬点到球心的距离当做摆长L，通过改变摆线的长度，测得6组L和对应的周期T．该同学采用了四种不同的数据处理方法：
    方法l：从测定的6组数据中任意选取1组，用公式g=
    4π2L
    T2
    求出g作为测量值．
    方法2：分别求出6个L值的平均值
    .
    L
    和6个T值的平均值
    .
    T
    ，用公式g=
    4π2
    .
    L
    .
    T
    2
    求上出g作为测量值．
    方法3：分别用6组L、T的对应值，用公式g=
    4π2L
    T2
    求出6个对应的g值，再求这6个g的平均值作为测量值．
    方法4：在坐标纸上作出T2-L图象，从图象中计算出图线的斜率k，根据g=
    4π2
    k
    求出g作为测量值．
    对以上四种方法有下列评价，正确的是
    AB
    AB
    ．
    A．方法2是一种错误的方法
    B．方法4得到的结果最准确，与摆球重心就在球心处的情况相同
    C．方法4得到的结果较准确，与摆球重心就在球心处的情况相同相比较偏小
    D．方法3得到的结果较准确，与摆球重心就在球心处的情况相同相比较偏大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）在测量重力加速度的实验中，某同学用一根细线和一均匀小球制成单摆．首先该同学用游标卡尺测出小球直径d 如图（a）所示，其读数为：
    16.0
    16.0
    mm，然后测单摆的周期，每经过最低点该同学就计数一次，且第一次计数为0，他已经测得计数为n次的总时间为t，则单摆的周期为：
    2t
    n
    2t
    n
    ；要完成实验，该同学还需要测量的物理量是
    悬挂点到小球顶端的线长l
    悬挂点到小球顶端的线长l
    ．将g用测得量符合表示，可得g=
    n2π2(l+
    d
    2
    )
    t2
    n2π2(l+
    d
    2
    )
    t2
    ．
    （2）另外一同学利用单摆根据公式测得的g=
    4π2l
    T2
    值比当地标准值偏大，其原因可能是
    DE
    DE
    ．
    A．摆球质量过大                 B．摆球振幅过小
    C．测量摆长时忘记加上小球半径   D．将摆长当成了摆线长和球直径之和
    E．摆动次数多记了一次．

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    科目：高中物理 来源：2009-2010学年广西桂林十八中高三（上）第三次月考物理试卷（解析版） 题型：填空题

    （1）下列有关高中物理实验的描述中，正确的是    ．
    A、在用打点计时器做“研究匀变速直线运动”的实验中，由纸带上的一系列点迹取计数点，可求出任意两个计数点之间的平均速度
    B、在“验证力的平行四边形定则”的实验中，拉橡皮筋的细绳要稍长，并且实验时要使弹簧测力计与木板平面平行，同时保证弹簧的轴线与细绳在同一直线上
    C、在“用单摆测定重力加速度”的实验中，如果摆长的测量及秒表的读数均无误，而测得的g值明显偏小，其原因可能是将全振动的次数n误计为n-1
    D、在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须要用天平浏出下落物体的质量
    （2）某同学利用单摆测定当地的重力加速度，发现单摆静止时摆球重心在球心的正下方，他仍将从悬点到球心的距离当做摆长L，通过改变摆线的长度，测得6组L和对应的周期T．该同学采用了四种不同的数据处理方法：
    方法l：从测定的6组数据中任意选取1组，用公式求出g作为测量值．
    方法2：分别求出6个L值的平均值和6个T值的平均值，用公式求上出g作为测量值．
    方法3：分别用6组L、T的对应值，用公式求出6个对应的g值，再求这6个g的平均值作为测量值．
    方法4：在坐标纸上作出T2-L图象，从图象中计算出图线的斜率k，根据求出g作为测量值．
    对以上四种方法有下列评价，正确的是    ．
    A．方法2是一种错误的方法
    B．方法4得到的结果最准确，与摆球重心就在球心处的情况相同
    C．方法4得到的结果较准确，与摆球重心就在球心处的情况相同相比较偏小
    D．方法3得到的结果较准确，与摆球重心就在球心处的情况相同相比较偏大．

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    科目：高中物理 来源：2012届江苏省高三高考一轮复习选修3-4实验九物理试卷（带解析） 题型：实验题

    某同学利用单摆根据公式g＝测得的g值比当地标准值偏大，其原因可能是(　　)

    A．测量摆长时忘记加上小球半径
    B．振幅过小
    C．将摆长当成了摆线长和球直径之和
    D．摆动次数多记了一次
    E．小球不是在竖直平面内摆动
    F．摆球质量过大，空气阻力影响所致

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