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【题目】如图甲所示,在粗糙程度处处相同的水平地面上,物块在水平向右的力F作用下由静止开始运动.运动的速度v与时间t的关系如图乙所示.由图象可知( )

A.在2s﹣4s内,力F不变
B.在4s﹣6s内,力F为零
C.在0﹣2s内,力F逐渐变小
D.在0﹣2s内,力F逐渐增大

【答案】A,C
【解析】解:A、在2s﹣4s内,物体做匀速直线运动,拉力F与滑动摩擦力平衡,则力F保持不变,A符合题意;

B、在4s﹣6s内,物体匀减速前进,拉力可能不为零,但一定小于摩擦力,B不符合题意;

CD、v﹣t图象上图线的斜率表示加速度,则知在0﹣2s内,物体的加速度逐渐变小,根据牛顿第二定律,有:

F﹣μmg=ma,得 F=μmg+ma,可知拉力F逐渐变小,C符合题意,D不符合题意;

所以答案是:AC

【考点精析】通过灵活运用匀变速直线运动的速度、位移、时间的关系,掌握速度公式:V=V0+at;位移公式:s=v0t+1/2at2;速度位移公式:vt2-v02=2as;以上各式均为矢量式,应用时应规定正方向,然后把矢量化为代数量求解,通常选初速度方向为正方向,凡是跟正方向一致的取“+”值,跟正方向相反的取“-”值即可以解答此题.

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【题目】如图所示,理想变压器的原、副线圈匝数之比为n1:n2=3:1,原线圈回路中的电阻A与副线圈回路中的负载电阻B的阻值相等,a、b端加一交流电压U=311sin100πtV,则( )

A.两电阻两端的电压比UA:UB=3:1
B.两电阻中电流之比IA:IB=1:1
C.两电阻消耗的电功率之比PA:PB=1:1
D.电阻B两端的电压表的示数UB=66V

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【题目】17世纪欧洲学者质疑、改变和放弃了欧洲所继承知识中最神圣化的认识。科学革命的思想巨变使他们重新考察和描述宇宙的性质及其力量。在这里,对宇宙的性质及其力量做出“革命”性描述是

A.哥白尼B.伽利略C.牛顿D.普朗克

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【题目】如图所示,质量为1kg的金属杆放在相距1m的两水平轨道上,金属杆与轨道间的动摩擦因数为0.6,两轨道间存在着竖直方向的匀强磁场,当杆中通有方向如图所示大小为5A的恒定电流时,可使金属杆向右匀速运动(g=10m/s2).

(1)判断两轨道间磁场方向;
(2)求磁感应强度B的大小.

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【题目】如图所示,轻质弹簧相连接的物体A、B置于光滑有挡板的30°斜面上,弹簧的劲度系数为k,A、B的质量分别为m1和m2 , 两物体都处于静止状态.现用力拉A使其沿斜面缓慢向上运动,直到物块B刚要离开挡板,在此过程中,A物体移动的距离为( )

A.
B.
C.
D.

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【题目】某实验小组采用图1所示的装置探究“牛顿第二定律”即探究加速度a与合力F、质量M的关系.实验中,小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面.

(1)为了把细绳对小车的拉力视为小车的合外力,要完成的一个重要步骤是
(2)为使图示中钩码的总重力大小视为细绳的拉力大小,须满足的条件是钩码的总质量小车的总质量(填“大于”、“小于”、“远大于”或“远小于”).
(3)一组同学在做小车加速度与小车质量的关系实验时,保持钩码的质量一定,改变小车的总质量,测出相应的加速度.采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与小车的总质量M之间的关系,应作出a与的图象.
(4)甲同学根据测量数据作出的a﹣F图象如图2所示,说明实验中存在的问题是

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【题目】关于速度与加速度,下列说法正确的是(  )

A.速度为零的物体加速度一定为零

B.速度很大的物体加速度一定很大

C.速度不变的物体加速度一定不变

D.做匀速直线运动的物体加速度一定为零

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【题目】真空中两点电荷的距离为4m,带电量分别为Q1=4.0×105C,Q2=﹣4.0×104C,求:
(1)两点电荷间的库仑力大小为多少;
(2)若将两点电荷间的距离减小到2m,则库仑力大小又为多少.

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【题目】有一种圆珠笔,内部有一根小弹簧.如图所示,当笔杆竖直放置时,在圆珠笔尾部的按钮上放一个200g的砝码,砝码静止时,弹簧压缩量为2mm.现用这支圆珠笔水平推一本放在桌面上质量为800g的书,当按钮压缩量为2.4mm(未超过弹簧的弹性限度)时,这本书恰好匀速运动.(g取10m/s2)试求:

(1)笔内小弹簧的劲度系数;
(2)书与桌面间的动摩擦因数大小.

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