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如图 (甲) 所示,质量不计的弹簧竖直固定在水平面上,t=0时刻,将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放,小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点,然后又被弹起离开弹簧,上升到一定高度后再下落,如此反复.通过安装在弹簧下端的压力传感器,测出这一过程弹簧弹力F随时间t变化的图象如图 (乙)所示,则(  )
A.t1时刻小球动能最大
B.t2时刻小球动能最大
C.t2~t3这段时间内,小球的动能先增加后减少
D.t2~t3段时间内,小球增加的动能等于弹簧减少的弹性势能
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A、t1时刻小球小球刚与弹簧接触,与弹簧接触后,先做加速度不断减小的加速运动,当弹力增大到与重力平衡,即加速度减为零时,速度达到最大,故A错误;
B、t2时刻,弹力最大,故弹簧的压缩量最大,小球运动到最低点,速度等于零,故B错误;
C、t2~t3这段时间内,小球处于上升过程,先做加速度不断减小的加速运动,后做加速度不断增大的减速运动,故C正确;
D、t2~t3段时间内,小球和弹簧系统机械能守恒,故小球增加的动能和重力势能之和等于弹簧减少的弹性势能,故D错误;
故选C.
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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,一闭合矩形线圈abcd绕垂直于磁感线的固定轴oo'匀速转动,线圈平面位于如图(甲)所示的匀强磁场中.通过线圈内的磁通量Φ随时间的变化规律如图(乙)所示.下列说法正确的是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

将一单摆装置竖直悬挂于某一悬点,其中悬线的上部分在带孔的薄挡板上面(单摆的下部分露于板外),如图(甲)所示,将悬线拉离平衡位置一个小角度后由静止释放,设单摆振动过程中悬线不会碰到挡板,如果本实验的长度测量工具只能测量出挡板到摆球球心之间的距离l,并通过改变l而测出对应的摆动周期T,再以T2为纵轴、l为横轴做出函数关系图象,就可以通过此图象得出悬点到挡板的高度h和当地的重力加速度.
(1)现有如下测量工具:A.时钟;B.秒表; C.天平;D.毫米刻度尺.本实验所需的测量工具有
BD
BD
;(填测量工具代号)
(2)在实验中,有三名同学分别得到了T2-l关系图象如图(乙)中的a、b、c所示,那么,正确的图象应该是
a
a

(3)由图象可知,悬点到挡板的高度h=
0.4
0.4
m;
(4)由图象可知,当地重力加速度g=
9.86
9.86
m/s2;(保留三位有效数字)
(5)如果某同学用此装置测出的重力加速度的结果比当地重力加速度的真实值偏大,他在实验操作上可能出现的失误是
C
C

A.测量l时没有加上摆球半径
B.选用摆球的质量偏大
C.在时间t内的n次全振动误记为n+1次
D.在时间t内的n次全振动误记为n-1次.

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学在一次实验中测量一物体长度,记录结果为1.247cm,则该同学所使用的测量工具
C
C

A.可能为最小刻度是毫米的刻度尺     
B.可能为20分度的游标卡尺
C.一定不是50分度的游标卡尺        
D.可能为螺旋测微器
“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图(甲)所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳,图(乙)是在白纸上根据实验结果画出的图.
(1)如果没有操作失误,图(乙)中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是
F′
F′

(2)本实验采用的科学方法是
B
B

A.理想实验法   B.等效替代法
C.控制变量法   D.建立物理模型法.

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精英家教网在“探究平抛运动的规律”的实验中,分成两步进行:
(1)如图(甲)所示.当金属锤D打击金属片时,A球飞出,B球同时竖直下落,两球同时落到地面.这个实验只能说明A球
 
(填写选项代号).
A.水平方向的分运动是匀速直线运动
B.水平方向的分运动是匀加速直线运动
C.竖直方向的分运动是自由落体运动
D.竖直方向的分运动是匀速直线运动
(2)用一张印有小方格的纸作出其轨迹如图(乙)所示,运动途中的三个位置分别为A、B、C,小方格的边长为L=5cm,则竖直位移差SBC-SAB=
 
m;小球平抛运动的初速度为
 
m/s.

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精英家教网如图(甲)所示,一物块在粗糙斜面上,在平行斜面向上的外力F作用下,斜面和物块始终处于静止状态,当F按图(乙)所示规律变化时,关于物块与斜面间摩擦力的大小变化的说法中正确的是(  )
A、一定增大B、可能一直减小C、可能先减小后增大D、可能一直增大

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