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“探究加速度与力、质量的关系”实验装置如图所示.
(1)为减小实验误差,盘和砝码的质量应比小车的质量______(选填“小”或“大”)得多.
(2)图为某同学在实验中打出的一条纸带,计时器打点的时间间隔为0.02s.他从比较清晰的点起,每五个点取一个计数点,则相邻两计数点问的时间间隔为______s.他量出各相邻两计数点间的距离如图,由数据可求得打计数点3时小车的速度v3=______m/s;小车的加速度a=______m/s2.(结果均保留三位有效数字)

(1)根据牛顿第二定律得,整体的加速度a=
mg
M+m
,则小车所受的合力F=Ma=
Mmg
m+M
=
mg
m
M
+1
,当盘和砝码的质量远小于小车的质量,小车所受的合力近似等于砝码和盘的重力,可以减小实验的误差.
(2)计时器打点的时间间隔为0.02s.每五个点取一个计数点,则相邻两计数点间的时间间隔为0.1s.
计数点3的瞬时速度v3=
x24
2T
=
(4+5.19)×10-2
0.2
m/s
≈0.460m/s.
根据△x=aT2,运用逐差法得,a=
x23+x34-x01-x12
4T2
=
(4.00+5.19-1.60-2.81)×10-2
4×0.01
≈1.20m/s2
故答案为:(1)小,(2)0.1,0.460,1.20.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

人从行驶的汽车上跳下来后,容易(  )
A.向汽车行驶的方向跌倒
B.向汽车行驶的反方向跌倒
C.可能向行驶方向跌倒,也可能向行驶方向的反方向跌倒
D.向车的左侧或右侧跌倒

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系,得到质量相等的两辆小车的实验数据如下表所示:
小车编号F/Ns/cm
10.150
20.299.5
(1)从以上两组数据中可以得出加速度a1和a2之比为______;
(2)从实验的结果得出结论:______.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

在探究加速度与力、质量的关系实验中,采用如图1所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.

(1)实验前应先平衡摩擦力,方法:不挂托盘,使小车拖着纸带,纸带通过打点计时器,并且使打点计时器处于工作状态,逐渐调节木板的倾角,使打下的纸带点间距相等,则说明小车做______,即平衡了摩擦力.
(2)当M与m的大小关系满足______时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力.
(3)某同学保持小车的质量不变,改变盘中砝码的质量,根据所得数据,在如图2所示坐标系中作出a-F图象.图线存在截距,其原因是______:由图象可得出的结论是______.
(4)如图3所示为某同学在做实验时由打点计时器得到的表示小车运动过程的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s,其中x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.26cm,则A点处瞬时速度的大小是______m/s,加速度的大小是______m/s2(提示:用逐差法计算加速度,计算结果保留两位有效数字).

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

某同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验,如图所示是他正要释放小车时的情形,对此另一同学提出了实验应改进的几点建议:
①应把长木板的右端适当垫高,以平衡摩擦阻力;
②应调整滑轮高度使细绳与长木板表面平行;
③应将打点计时器接在直流电源上;
④应使小车离打点计时器稍远些.
其中合理的是(  )
A.①②B.①④C.②③D.①②④

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

在“探测加速度与力、质量的关系”的实验中
(1)下列说法正确的是______
A.该实验采用了控制变量法
B.应使沙桶的总质量远大于小车和钩码的总质量
C.处理实验数据时采用描点法图象,可以减小误差
D.图象法处理实验数据时宜采用α-F图象和α-l/M图象
(2)小明同学将实验装置如图1安装好,准备接通电源开始做实验,但小红同学发现有两处明显错误的地方,请帮助指出:(i)______,(ii)______.

(3)在实验装置安装正确的前提下,选择交流8V输出,在操作正确的情况下,打出的纸带上(图2)计时点出现了短划线,出现短划线可能的原因是______.
A.砂桶的总质量太大 B.输出电压太高
C.小车的总质量太大D.打点计时器的震针到下面底板的距离太近.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

在探究加速度和力、质量的关系实验中,根据测得的数据作出a-F图线,若作出的a-F图线如图(甲)所示,这是由______造成的,若作出的a-F图线如图(乙)所示,这是因______造成的.
A、在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了
B、由于砂及砂桶质量远远小于小车的质量
C、由于砂及砂桶质量较大,不能很好满足远远小于小车的质量造成的
D、实验前没有平衡摩擦力.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

某同学在做“探究加速度a与力F、质量m的关系”实验时,使用了如图(a)所示的实验装置简图.实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶的总重力,小车运动加速度a可用纸带上打出的点求得.

(1)图(b)为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2.(保留两位有效数字)
(2)在“探究加速度a与质量m的关系”时,保持砂和砂桶质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m的相关数据如下表:
次数1234567
小车加速度a/m?s-21.721.481.251.000.750.500.30
小车质量m/kg0.290.330.400.500.711.001.67
质量倒数
1
m
/kg-1
3.453.032.502.001.411.000.60
根据上表数据,为直观反映F不变时a与m的关系,请在图(c)方格坐标纸中选择恰当变量建立坐标系,并作出相应的图线.根据所作出的图线,可以得出的结论是______.
(3)在“探究加速度a与力F的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中砂的质量,有的组同学根据实验数据作出了加速度a与力F图线如图(d)所示,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因是______.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图是我国“美男子”长征火箭把载人神舟飞船送上太空的情景.宇航员在火箭发射与飞船回收的过程中均要经受超重或失重的考验,下列说法正确的是 (     )
A.火箭加速上升时,宇航员处于失重状态
B.飞船加速下落时,宇航员处于超重状态
C.飞船落地前减速,宇航员对座椅的压力小于其重力
D.火箭上升的加速度逐渐减小时,宇航员对座椅的压力也逐渐减小但仍大于其重力

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同步练习册答案