分析 A、B保持相对静止,具有共同的加速度,对整体分析,根据牛顿第二定律求出加速度的大小.再隔离对B分析,根据几何关系可求得支持力及夹角的表达式.
解答
解:对整体进行分析可知:
F=(M+m)a
解得:a=$\frac{F}{m+M}$;
物体随斜面一起做匀加速直线运动,必有:aA=aB=a,对于B:
F合=mgtanθ=ma
N=$\sqrt{(mg)^{2}+{F}_{合}^{2}}$=$\sqrt{(mg)^{2}+(\frac{Fm}{M+m})^{2}}$
由几何关系可知:
tanθ=$\frac{ma}{mg}$=$\frac{mF}{(m+M)g}$
答(1)B对A的弹力$\sqrt{(mg)^{2}+(\frac{Fm}{M+m})^{2}}$;
(2)θ角的表达式tanθ=$\frac{mF}{(m+M)g}$
点评 解决本题的关键知道A、B具有相同的加速度,能够正确地受力分析,运用牛顿第二定律进行求解,掌握整体法和隔离法的运用.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | B. | ||||
| C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | a点处的电场强度最大 | B. | b点处的电场强度最大 | ||
| C. | a点的电势低于b点的电势 | D. | d点的电势高于c点的电势 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 如果v1大于v2,甲车先到达目的地 | B. | 如果v1大于v2,乙车先到达目的地 | ||
| C. | 如果v1小于v2,甲车先到达目的地 | D. | 如果v1小于v2,乙车先到达目的地 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 线框产生的焦耳热为2mgL | |
| B. | 线框克服安培力做功为2mgL | |
| C. | 线框减少的重力势能全部转变成电能 | |
| D. | 线框的机械能守恒 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 质量为M的正方体受3个力的作用 | |
| B. | 质量为m的正方体受3个力的作用 | |
| C. | 水平面对正方体m的支持力大小为Mg$\frac{mg}{tanα}$ | |
| D. | 墙面对正方体m的弹力大小为$\frac{mg}{tanα}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | U越大,表示c越大,c与U成正比 | B. | U越大,表示c越大,但c与U不成正比 | ||
| C. | U越大,表示c越小,c与U成反比 | D. | U越大,表示c越小,但c与U不成反比 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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