物体从M点开始做减速运动,图中的下列选项能正确描述物体运动到P点时的速度v和加速度a方向关系的是( ).
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科目:高中物理 来源:2016届广东省佛山市大附高一下学期期考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
发射地球同步卫星时,先将卫星发射至近地圆轨道1,然后经点火,使其沿椭圆轨道2运行,最后再次点火,将卫星送入同步圆轨道3,轨道1、2相切于Q点,轨道2、3相切于P点,如图所示,则当卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时,以下说法正确的是( )
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A.卫星在轨道3上的角速度小于在轨道1上的角速度
B.卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率
C.卫星在轨道3上的周期小于在轨道1上的周期
D.卫星在轨道2上经过P点时的加速度等于它在轨道3上经过P点时的加速度
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科目:高中物理 来源:2016届山东省高一下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
有一物体在离水平地面高
处以初速度
水平抛出,落地时速度为
,竖直分速度为vy,水平射程为
,不计空气阻力,则物体在空中飞行的时间为:( )
A、
B、
C、
D、![]()
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科目:高中物理 来源:2016届山东省高一下学期期中考试物理试卷(B卷)(解析版) 题型:实验题
在“验证机械能守恒”的实验中,有下述A至F六个步骤:
A.将打点计时器竖直固定在铁架台上
B.接通电源,再松开纸带,让重物自由下落
C.取下纸带,更换新纸带,重新做实验
D.将重物固定在纸带的一端,让纸带穿过打点计时器,用手提着纸带,让重物靠近打点计时器
E.选择一条纸带,用刻度尺测出物体下落的高度h1、h2、h3、…
。,计算出对应瞬时速度
、
、
…![]()
F.分别计算出
和
,在误差范围内看是否相等
(1)以上实验步骤按合理的操作步骤排序应是_____________.
(2)计算表明,总有
(填“>” “=”或“<”),原因是 .
(3)实验操作正确,能得出实验结论
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科目:高中物理 来源:2016届山东省高一下学期期中考试物理试卷(B卷)(解析版) 题型:选择题
做平抛运动的物体,每秒的速度增量总是( )
A.大小相等,方向相同 B.大小不等,方向不同
C.大小相等,方向不同 D.大小不等,方向相同
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科目:高中物理 来源:2016届山东省高一下学期期中考试物理试卷(B卷)(解析版) 题型:选择题
关于力对物体做功的功率,下面几种说法中正确的是( ).
A.力对物体做功越多,这个力的功率就越大
B.力对物体做功的时间越短,这个力的功率就越大
C.力对物体做功少,其功率只能很小;力对物体做功多,其功率可能较大
D.功率是表示做功快慢而不是表示做功多少的物理量
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科目:高中物理 来源:2016届山东省乳山市高一下学期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
甲同学在做“测量平抛运动的初速度”的课题研究时,得到如图所示一小球做平抛运动的闪光照片的一部分,图中方格每边长为5厘米,g取10m / s2 ,则闪光频率是 Hz,小球做平抛运动的初速度
= m / s ;
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科目:高中物理 来源:2016届山东省高一下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:填空题
(1)平抛物体的运动规律可以概括为两点:①水平方向做匀速运动,②竖直方向做自由落体运动。为了研究平抛物体的运动,可做下面的实验:如图5所示,用小锤打击弹性金属片,A球就水平飞出,同时B球被松开,做自由落体运动,两球同时落到地面,这个实验( )
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A.只能说明上述规律中的第①条
B.只能说明上述规律中的第②条
C.不能说明上述规律中的任何一条
D.能同时说明上述两条规律
(2)在做研究平抛运动的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画出小球平抛运动的轨迹。如图是用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长为L,小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则由图可知小球从a运动到b和b运动到c的时间是 (填”相等”或”不相等”)的, 小球平抛的初速度的计算式为v0= (用L、g表示)。
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科目:高中物理 来源:2016届吉林省吉林市高一下学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:计算题
太阳系外行星大多不适宜人类居住,绕恒星“Glicsc581”运行的行星“Gl-581c” 却很值得我们期待。该行星的温度在0℃到40℃之间,质量是地球的6倍,直径是地球的1.5倍、公转周期为13个地球日。“Glicsc581”的质量是太阳质量的0.31倍。设该行星与地球均视为质量分布均匀的球体,绕其中心天体做匀速圆周运动,则求:
(1).如果人到了该行星,其体重是地球上的体重的多少倍?
(2).该行星与“Glicsc581”的距离是日地距离的多少倍?(结果不用整理到最简,可带小数和根号)
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