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    打点计时器是一种使用低压_____（填“交流”或“直流”）电源的计时器，当电源的频率为50Hz时，它每隔________秒打一个点，如右上图为一个同学在做《测定匀变速直线运动的加速度》实验中得到的一条纸条，如果相邻两点间的时间间隔为0.1s，则测得的加速度为___________m/s2，纸带上点1的速度是         m/s
    交流 ，     0.02   ，     1.4   ，    0.33 
    打点计时器是一种使用低压交流电源的计时器
    当电源的频率为50Hz时，周期为，则它每隔0.02s打一个点，
    加速度
    纸带上点1的速度是
    故答案为：交流 ，     0.02   ，     1.4   ，    0.33
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    研究小车的匀变速运动，记录纸带如图所示，图中两计数点间有四个点未画出．已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz，则小车运动的加速度a＝________m/s2，打P点时小车运动的v＝________m/s.（结果保留2位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“验证牛顿第二定律的实验”中，某同学设计了如图所示的实验方案。两个相同的小车放在光滑水平板上，前端各系一细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可放砝码。小盘和砝码所受的重力等于使小车匀加速运动的力（本题可以这样近似处理）。增减盘中砝码可以改变小车受到的合力，增减小车上的砝码可以改变小车的质量。两小车后端各系一细线，用一个黑板擦把两条细线同时按在桌子上，使小车静止。抬起黑板擦，两小车同时开始运动，按下黑板擦，两小车同时停下来。
    两小车及其中砝码的总质量分别记为m1、m2，两个小盘及其中砝码所受的总重力分别记为G1、G2，实验中，从右图所示位置由静止开始抬起黑板擦又放下，两小车通过的位移分别为x1、x2。则根据以上数据：
    （1）当满足      时，验证         即可验证小车加速度与合力成正比；
    （2）当满足      时，验证         即可验证小车加速度与质量成反比。
    （用含m1、m2、G1、G2、x1、x2的表达式作答）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    下图游标卡尺的读数为       cm 螺旋测微器的读数为        mm

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组采用如图（甲）所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行，打点计时器工作频率为50Hz．

    （1）实验中木板略微倾斜，这样做________（填答案前的字母）．
    A．是为了释放小车后，小车能匀加速下滑
    B．是为了增大橡皮筋对小车韵弹力
    C．是为了使橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功
    D．是为了使橡皮筋松驰后小车做匀加速运动
    （2）若根据多次测量数据画出的W－v草图如图（乙）所示，根据图线形状可知，对W与v的关系作出的以下猜想肯定不正确的是____________．
    A．W∝      B．W∝         C．W∝         D．W∝

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    利用电火花计时器做如下实验。
    （1）（10分）甲同学使用如图1所示的装置来验证“机械能守恒定律”。

    ①下面是操作步骤：
    a．按图1安装器材；
    b．松开铁夹，使重锤带动纸带下落；
    c．接通电火花计时器电源，使计时器开始工作
    d．进行数据处理：
    e．根据需要，在纸带上测量数据。
    把上述必要的操作步骤按正确的顺序排列           .
    ②电火花计时器接在频率为50Hz的交流电源上，图2为实验中打出的一条纸带，从起始点O开始，将此后连续打出的7个点依次标为A、B、C、D……，

    电火花计时器打F点时，重锤下落的速度为            m/s。（保留到小数点后两位）
    ③如果已知重锤的质量为0．50kg，当地的重力加速度为9．80m／s2。从打O点到打F点的过程中，重锤重力势能的减少量为           J，重锤动能的增加量为     J。（保留到小数点后两位）
    （2）（8分）乙同学采用如图3所示的装置进行了有关“动能定理”研究的实验。

    a．按图3把实验器材安装好，不挂配重，反复移动垫木直到小车能够做匀速直线运动；
    b．把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂质量为100g的配重。接通电源，放开小车，电火花计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点。从某点A开始，此后在纸带上每隔4个点取一个计数点，依次标为B、C、D……；
    c．测量出B、C、D、……各点与A点的距离，分别记为、、、……；
    d．用配重受到的重力分别乘以、、、……，得到配重重力所做的功W1、W2、W3、……；（重力加速度g=9．80m／s2）
    e．求出B、C、D、……各点速度的大小，分别记为、、、……，再求出它们的平方、、、……；
    f．用纵坐标表示速度的平方，横坐标表示配重重力所做的功W，作出图象，并在图象中描出（，）坐标点，再连成图线；（以下计算保留到小数点后两位）
    ①在步骤d中，该同学测得，则配重重力所做的功      J；
    ②该同学得到图象如图4。通过图象可知，打A点时对应小车的速度  m／s；
    ③小车的质量M=        kg.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    用图示装置验证机械能守恒定律，由于安装不到位，电火花计时器两限位孔不在同一竖直线上，使纸带通过时受到较大的阻力，这样实验造成的结果是（    ）
     
    A．重力势能的减小量明显大于动能的增加量
    B．重力势能的减小量明显小于动能的增加量
    C．重力势能的减小量等于动能的增加量
    D．以上几种情况都有可能

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“利用单摆测重力加速度”的实验中，测得单摆的摆角小于5°，完成n次全振动的时间为t，用毫米刻度尺测得摆线用毫米刻度尺测得摆线长为L，用螺旋测微器测得摆球的直径为d。

    （1）用上述物理量的符号写出求重力加速度的一般表达式g=___。
    （2）实验中测得的重力加速度的值总是偏大，其原因可能是___________________。
    A．实验室处在高山上，距离海平面太高
    B．单摆所用的摆球质量太大
    C．以摆线长作为摆长来计算
    D．把n次全振动的时间t误作为(n+1)次全振动的时间
    （3）某同学根据实验数据作出的图像如图所示，则由图像求出的重力加速度g=_________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“碰撞中的动量守恒”实验中，已测得A、B两小球质量mA<mB，
    由实验所得结果如图8—7—7所示，图中M、P、N为小球落点位置，
    O是斜槽末端重垂线的投影点，则图中O′是_______球(填“A”或“B”)
    球心的投影点；A、B两球的质量之比是_______ ?

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