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用图示装置验证机械能守恒定律,由于安装不到位,电火花计时器两限位孔不在同一竖直线上,使纸带通过时受到较大的阻力,这样实验造成的结果是(    )
 
A.重力势能的减小量明显大于动能的增加量
B.重力势能的减小量明显小于动能的增加量
C.重力势能的减小量等于动能的增加量
D.以上几种情况都有可能
A
纸带通过时受到较大的阻力,消耗重力势能,重力势能的减小量明显大于动能的增加量。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

打点计时器是一种使用低压_____(填“交流”或“直流”)电源的计时器,当电源的频率为50Hz时,它每隔________秒打一个点,如右上图为一个同学在做《测定匀变速直线运动的加速度》实验中得到的一条纸条,如果相邻两点间的时间间隔为0.1s,则测得的加速度为___________m/s2,纸带上点1的速度是         m/s

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

在“探究力的合成法则”的实验中某同学的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.图乙中的____________是力F1和F2的合力的理论值;___________是力F1和F2的合力的实际测量值.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

理想实验是科学研究中的一种重要方法,它把可靠事实和理论思维结合起来,可以深刻地揭示自然规律。以下实验中属于理想实验的是       (   )
A.验证平行四边形定则B.伽利略的斜面实验
C.用打点计时器测物体的加速度D.利用自由落体运动测定反应时间

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,下列说法中正确的是:(   )
A.为了研究加速度跟力和质量的关系,采用的实验研究方法是控制变量法
B.平衡摩擦力时,应将装砝码的托盘用细线通过定滑轮系在小车上,并将小车放在长木板上。每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力,且平衡摩擦力后,长木板的位置不能移动
C.实验时,小车应靠近打点计时器,先放开小车,再接通打点计时器的电源
D.实验时连接托盘和小车的轻绳应和长木板保持平行

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示,在用斜槽轨道做“探究平抛运动的规律”的实验时让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画小球做平抛运动的轨迹。
为了能较准确地描出运动轨迹,下面列出了一些操作要求,不正确的是(    )
通过调节使斜槽的末端保持水平   
每次释放小球的位置可以不同
每次必须由静止释放小球
小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触
下图中A、B、C、D为某同学描绘的平抛运动轨迹上的几个点,已知方格边长为L。则小球的初速度v0    :B点的速度大小vb  。(重力加速度为g)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在探究“弹簧的弹力与伸长的关系”实验中,通过在悬挂的弹簧下面加挂钩码,逐渐使弹簧伸长,得到以下的数据.
由数据在坐标中画出图象.
由此得到结论:                                 
弹簧的劲度系数k =          N / m.(取两位有效数字)
钩码个数
1
2
3
4
5
6
弹簧弹力F(N)
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
3.00
弹簧伸长x(cm)
1.20
2.40
3.60
4.76
6.10
7.10
 

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学用螺旋测微器在测定某一金属丝的直径时,测得的结果如下左图所示,则该金属丝的直径d=__      mm。另一位同学用游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度,测得的结果如下右图所示,则该工件的长度L=       cm。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某兴趣小组的同学们在做 “用打点计时器测速度”的实验,让重锤自由下落,打出的一条纸带如图所示,图中直尺的单位为cm,点O为纸带上记录到的第一点,点ABCD……依次表示点O以后连续的各点。已知打点计时器每隔 T =" 0.02" s 打一个点。

FG段的平均速度vFG=____________m/s GH段的平均速度vGH=____________m/s(2)FH段的平均速度为vFH=____________m/s

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