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【题目】如图所示是研究平行板电容器的电容大小与哪些因素有关的实验装置。将充好电的平行板电容器与电源断开并将左金属板接地,另一板与外壳接地的静电计相连。则以下对该实验现象以及解释判断正确的是

A.增大dθ增大,说明Cd的增大而减小

B.增大dθ减小,说明Cd的增大而增大

C.增大Sθ增大,说明CS的增大而增大

D.增大Sθ减小,说明CS的增大而减小

【答案】A

【解析】

AB.增大dθ增大,板间电势差增大,电容器所带电量不变,由电容的定义式分析得知,电容C减小,说明Cd的增大而减小,故A正确,B错误;

CD.增大Sθ减小,板间电势差减小,电容器所带电量不变,由电容的定义式分析得知,电容C增大,说明CS的增大而增大,故CD错误。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,三角块B放在斜面体A上,轻弹簧一端连接三角块B,另一端连接在天花板上,轻弹簧轴线竖直,斜面的倾角为30°,若A的质量为1kgB的质量为0.5kg,地面对A的支持力大小为20N,重力加速度为10m/s2,则AB的摩擦力大小为(  )

A.0B.C.5ND.

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【题目】如图所示,轻绳1的两端分别系着天花板和物块A,物块A的下端连着轻弹簧,轻弹簧的下端连着框架B,框架B里面用轻绳2悬挂着物块C,物块A、框架B、物块C三者质量相等。当剪断轻绳1或轻绳2的瞬间,框架B的加速度大小分别为重力加速度为()

A.0gB.ggC.0D.00

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【题目】三个同学根据不同的实验条件,进行了“探究平抛运动规律”的实验:

(1)甲同学采用如图(1)所示的装置。用小锤打击弹性金属片,金属片把A球沿水平方向弹出,同时B球被松开,自由下落,观察到两球同时落地,改变小锤打击的力度,即改变A球被弹出时的速度,两球仍然同时落地,这说明_______

A.平抛运动在水平方向的分运动是匀速直线运动

B.平抛运动在水平方向的分运动是匀加速直线运动

C.平抛运动在竖直方向的分运动是自由落体运动

D.平抛运动在竖直方向的分运动是匀速直线运动

(2)乙同学采用如图(2)所示的装置。两个相同的弧形轨道MN,分别用于发射小铁球PQ,其中N的末端与可看作光滑的水平板相切;两轨道上端分别装有电磁铁CD;调节电磁铁CD的高度,使ACBD,从而保证小铁球PQ在轨道出口处的水平初速度v0相等,现将小铁球PQ分别吸在电磁铁CD上,然后切断电源,使两小铁球能以相同的速度v0同时分别从轨道MN的下端射出。实验可观察到两个小球_____________。仅仅改变弧形轨道M的高度,重复上述实验,仍能观察到相同的现象,这说明___________

(3)丙同学采用图(3)的装置

实验他前反复调节实验装置,直到斜槽末端的切线水平。在一块平木板表面钉上复写纸和白纸,并将该木板竖直立于接近槽口处。使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放,小球撞到木板上并在白纸上留下痕迹A;将木板向远离槽口的方向平移距离x,再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放,小球撞在木板上留下痕迹B。现在已测得木板移动的距离x=20.00 cmAB间的距离y=19.60cm。(g9.80m/s2

用以上直接测量的物理量字母表示小球做平抛运动的初速度为v0=______,代入测量数据得v0=______m/s。(保留两位有效数字)

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【题目】如图所示,粗糙的斜面AB下端与光滑的圆弧轨道BCD相切于B,整个装置竖直放置,C是最低点,圆心角θ37°D与圆心O等高,圆弧轨道半径R1 m,斜面长L4 m。现有一个质量m0.1 kg的小物体P从斜面AB上端A点无初速度下滑,物体P与斜面AB之间的动摩擦因数μ0.25。不计空气阻力,g10 m/s2sin 37°0.6cos 37°0.8,求:

(1)物体P第一次通过C点时的速度大小vC

(2)物体P第一次通过C点时对轨道的压力大小FN

(3)物体PD点向上到达最高点为E,求ED的高度。

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【题目】如图所示,将质量为M1、半径为R且内壁光滑的半圆槽置于光滑水平面上,左侧靠墙角,右侧靠一质量为M2的物块。今让一质量为m的小球自左侧槽口A的正上方h高处从静止开始落下,与圆弧槽相切自A点进入槽内,则以下结论中正确的是

A.小球在槽内运动的全过程中,小球、半圆槽组成的系统机械能守恒

B.小球在槽内运动的全过程中,小球、半圆槽和物块组成的系统水平动量守恒

C.若小球能从C点离开半圆槽,则其一定会做竖直上抛运动

D.若小球刚好到达C点,则

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【题目】如图所示,一个绕竖直轴旋转的洗衣机甩干筒,稳定工作时转速n=600r/min(即每分钟转600圈),甩干筒从静止开始加速旋转直到到达稳定工作转速,共用时t=5s,期间转速均匀增加。在加速旋转的这5s内,求:

1)甩干筒平均每秒转速的增加量b

2)甩干筒总共旋转的圈数q

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【题目】某实验小组利用图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系。

(1)下列操作止确的是________

A.调节滑轮的高度,使牵引木块的细绳与长木板保持平行

B.通过调节木板的倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时,将装有砝码的砝码桶通过细绳拴在木块上

C.实验时,先放开木块再接通打点计时器的电源

D.通过增减木块上的砝码改变质量时,需要重新调节木板倾斜度

(2)如图2所示为某次实验得到的一条纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔为0.1s,其中,则打下C点时木块的瞬时速度大小是_______m/s,处理纸带数据得到木块加速度的大小是_______。(结果保留两位有效数字)

(3)在保持木块的质量一定,探究加速度与所受合力的关系时,由于操作不当,有位同学得到的系图像如图3所示,其原因是__________

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【题目】在用单摆测量重力加速度的实验中:

1)用游标卡尺测量小钢球的直径,如图所示,小球的直径为___________

2)某同学的如下实验操作中正确的是_____________________

①把单摆从平衡位置拉开约释放;

②在摆球经过最低点时启动秒表计时;

③用秒表记录摆球一次全振动的时间作为周期。

3)下表是用单摆测定重力加速度实验中获得的有关数据,利用数据,在如图所示的坐标纸中描出图象__________

摆长

0.4

0.5

0.6

0.8

1.0

1.2

周期

1.6

2.2

2.4

3.2

4.0

4.8

4)利用图象,求得重力加速度___________(结果保留三位有效数字)。

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