某同学在做“研究匀变速直线运动的实验:(1)实验室提供了下列的实验器材:①电火花打点计时器 ②天平 ③铁架台 ④细绳和纸带⑤钩码和小车 ⑥秒表 ⑦一端有滑轮的长木板 ⑧刻度尺其中不需要的器材有: .(2)把实验过程中缺少的步骤填入空格 1．把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上.并使滑轮伸出桌面.把电火花打点计时器固定在长木板上远� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验：
（1）实验室提供了下列的实验器材：
①电火花打点计时器   ②天平   ③铁架台   ④细绳和纸带
⑤钩码和小车   ⑥秒表   ⑦一端有滑轮的长木板     ⑧刻度尺
其中不需要的器材有：                         。
（2）把实验过程中缺少的步骤填入空格
1．把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把电火花打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路．
2．纸带穿过限位孔，连接在小车后，用一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，                      ，                      ，让小车拖着纸带运动，打完一条后立即关闭电源．
3．换上新纸带，重复操作三次．
(3)该同学选择了一条清晰的纸带，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点．其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.10s．

(4)将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在如图所示的坐标纸上，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线．
(5)根据第(2)问中画出的v－t图线，求出小车运动的加速度为 m/s²(保留两位有效数字)

(1) ②③⑥ （2）启动电源，放开小车
（3） (平均速度等于中时刻的即时速度。答数见下表)

分析：（1）根据实验目的和有关数据的测量可正确解答本题；
（2）熟练使用打点计时器，熟悉具体的实验操作即可正确解答；
（4）根据在匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度等于该过程中的平均速度可以求出各点的瞬时速度大小，然后根据描点法即可画出速度-时间图象；
（5）在速度-时间图象中图象的斜率大小表示物体加速度的大小，据此可正确解答本题．
解答：解：（1）该实验是探究小车运动的速度与时间关系，无需测量小车质量，因此不需要天平，由于纸带上所打的点已经记录了物体运动的时间，因此不需要秒表测量时间，因此不需要的器材是：天平、秒表．
故答案为：②③．
（2）为了使打点稳定后再进行打点，同时为了提高纸带的利用率，在纸带上尽量多的打点，故实验中要先接通电源，后释放小车．
故答案为：启动电源，放开小车．
（4）以开始打A点时为记时起点，每隔.01秒选一个点，适当的选取纵横数值，根据表格中所给出的各个点速度大小，采用描点法画出图象如下图所示：

（5）根据图象的物理意义可知，在速度-时间图象中，图象的斜率大小表示物体的加速度大小，故a=

=0.80m/s²．
故答案为：0.80．
点评：明确实验原理，实验步骤以及数据处理等基本知识，同时加强基本规律在数据处理中的应用．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

利用气垫导轨验证机械能守恒定律，实验装置示意图如图甲所示：

小题1:实验步骤：
①将气垫导轨放在水平桌面上，桌面高度不低于lm ，将导轨调至水平；
②用游标卡尺测量挡光条的宽度

，结果如图乙所示，由此读出

__▲______mm；
③由导轨标尺读出两光电门中心之间的距离

___▲_______cm；
④将滑块移至光电门1左侧某处，待砝码静止不动时，释放滑块，要求砝码落地前挡光条已通过光电门2；
⑤从数字计时器（图甲中未画出）上分别读出挡光条通过光电门1和光电门2所用的时间

和

；
⑥用天平称出滑块和挡光条的总质量M，再称出托盘和砝码的总质量

。
小题2:用表示直接测量量的字母写出下列所示物理量的表达式：
①滑块通过光电门1和光电门2时瞬时速度分别为

___▲_______和

___▲_____。
②当滑块通过光电门1和光电门2时，系统(包括滑块、挡光条、托盘和砝码)的总动能分别为

____▲_____和

____▲____。
③在滑块从光电门1运动到光电门2的过程中，系统势能的减少

____▲______(重力加速度为

)。
小题3:如果

___▲___________，则可认为验证了机械能守恒定律。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

某实验小组用图1所示装置探究“重锤动能变化与重力对它做功的关系”。实验中，让拖着纸带的重锤从高处由静止自由落下，打点计时器在纸带上打出一系列的点，通过对打下的点进行测量和研究，即可达到实验目的．

小题1: 图2是实验中打下的一条纸带，O点是重物开始下落时打下的起点，该小组在纸带上选取A、B、C、D、E、F、G七个计数点，每两个计数点间还有一个计时点（图中未画出），各计数点与起点O的距离如图所示，已知打点计时器工作频率为50Hz，分别计算B、C、D、E、F五个计数点与O点的速度平方差△v²（△v²= v²- v₀²）。其中D点应填的数据为：（保留3位有效数字）

计数点	B	C	D	E	F
速度平方差△v²/（m·s^-1）²	1.38	2.45		5.52	7.50

小题2:以Δv²为纵轴，以各计数点到O点的距离h为横轴，在坐标系中做出Δv²—h图像。若不考虑误差，认为动能的变化量等于重力做的功，利用做出的图线的斜率，可求得当地的重力加速度g′= ．（保留3位有效数字）
小题3:重锤下落过程中一定受到阻力的作用。若已知当地的重力加速度为g，用这一装置测量重锤下落过程中受到的阻力F的大小，还需测量的物理量是， F大小的表达式为：F= （用符号表示）

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

在测量金属的电阻率的实验中：

（1）使用螺旋测微器测量金属丝的直径如右图所示，则金属丝的直径为毫米。
（2）用下图所示的电路测量电阻

的阻值，下列关于误差的说法中正确的是（）

A．由于电流表的分压作用，使电阻

的测量值小于真实值．

B．由于电流表的分压作用，使电阻

的测量值大于真实值．

C．由于电压表的分流作用，使电阻

的测量值小于真实值．

D．由于电压表的分流作用，使电阻

的测量值大于真实值．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（18分）

⑴（6分）某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的试验中：
①用游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如图所示，则该摆球的直径为  cm。
②小组成员在试验过程中有如下说法，其中正确的是   。（填选项前的字母）
A．把单摆从平衡位置拉开30º的摆角，并在释放摆球的同时开始计时
B．测量摆球通过最低点100次的时间t，则单摆周期为t/100
C．用悬线的长度加摆球的直径作为摆长，代入单摆周期公式计算得到的重力加速度值偏大
D．选择密度较小的摆球，测得的重力加速度值误差较小
⑵（12分）某同学在探究规格为“6V，3W”的小电珠伏安特性曲线实验中：
①在小电珠接入电路前，使用多用电表直接测量小电珠的电阻，则应将选择开关旋至____档进行测量。（填选项前的字母）
A．直流电压10V             B．直流电流5mA
C．欧姆× 100                D．欧姆× 1
②该同学采用图甲所示的电路进行测量。图中R为滑动变阻器（阻值范围0~20Ω，额定电流1.0A），L为待测小电珠，V为电压表（量程6V，内阻20kΩ），A为电流表（量程0.6A，内阻1Ω），E为电源（电动势8V，内阻不计），S为开关。
Ⅰ．在实验过程中，开关S闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于最____端；（填“左”或“右”）
Ⅱ．在实验过程中，已知各元器件均无故障，但闭和开关S后，无论如何调节滑片P，电压表和电流表的示数总是调不到零，其原因是_____点至_____点的导线没有连接好；（图甲中的黑色小圆点表示接线点，并用数字标记，空格中请填写图甲中的数字，如“2点至3点”的导线）
Ⅲ．该同学描绘出小电珠的伏安特性曲线示意图如图乙所示，则小电珠的电阻值随工作电压的增大而______。（填“不变”、“增大”或“减小”）

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”，如图16，他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小。在水平桌面上相距50.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器记录小车通过A、B时的速度大小。小车中可以放置砝码。

（1）实验主要步骤如下：
①测量小车和拉力传感器的总质量M₁，把细线的一端固定在拉力传感器上另一端通过定滑轮与钩码相连，正确连接所需电路
②将小车停在C点，然后释放小车，小车在细线拉动下运动，记录（）
细线拉力及小车通过A、B时的速度
钩码的质量和小车的质量
C、钩码的质量及小车通过A、B时的速度
D、小车的质量和细线的长度
③在小车中增加砝码，或减少砝码，重复②的操作。
（2）表1是他们测得的一组数据，其中M是M₁与小车中砝码质量m之和，|v²₂－v²₁| 是两个速度传感器记录速度的平方差，可以据此计算出动能变化量△E，F是拉力传感器受到的拉力，W是F在A、B间所作的功。表格中△E₃=__________，W₃=________.(结果保留三位有效数字)
表1 数据记录表

次数	M/kg	\|v²₂－v²₁\| /(m/s)²	△E/J	F/N	W/J
1	0.500	0.760	0.190	0.400	0.200
2	0.500	1.65	0.413	0.840	0.420
3	0.500	2.40	△E₃	1.220	W₃
4	1.000	2.40	1.20	2.420	1.21
5	1.000	2.84	1.42	2.860	1.43