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人对周围发生的事情,都需要一段时间来作出反应,从发现情况到采取行动所经历的时间称为反应时间.下面是某种测定反应时间的方法:甲同学用两手指捏住木尺顶端,乙同学一只手在木尺下部做握住木尺的准备,(如图1),但手的任何部位都不要碰到木尺,当看到甲同学放开手时,乙同学立即握住木尺.现记录如图2,请回答下列问题:
(1)这个实验可以测出______同学的反应时间.
(2)计算该同学的反应时间.
(3)设计一把能直接读出反应时间的尺子,(尺子上至少标有3个能读的数据),并写出该工具的使用说明.

解:(1)这个实验可以测出乙同学的反应时间
(2)尺子下落的高度h=25-5=20cm
由h=gt2
得:t=
解得t= s=0.2s
(3)根据t= 可知,当h=5cm 时,t=0.1s,当h=10cm 时,t=0.14s,h=15cm 时,t=0.17s,…
使用方法如题中所说.但乙同学开始时手必须在O刻度位置处.
故答案为:乙;0.2s;如图所示;使用方法如题中所说.但乙同学开始时手必须在O刻度位置处.
分析:直尺做自由落体运动,自由落体运动的时间就是人的反应时间.根据h=求出人的反应时间.
点评:解决本题的关键知道自由落体运动的时间就是人的反应时间.以及掌握自由落体运动位移时间公式h=
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科目:高中物理 来源: 题型:

(2004?惠州一模)人对周围发生的事情,都需要一段时间来作出反应,从发现情况到采取行动所经历的时间称为反应时间.下面是某种测定反应时间的方法:甲同学用两手指捏住木尺顶端,乙同学一只手在木尺下部做握住木尺的准备,(如图1),但手的任何部位都不要碰到木尺,当看到甲同学放开手时,乙同学立即握住木尺.现记录如图2,请回答下列问题:
(1)这个实验可以测出
同学的反应时间.
(2)计算该同学的反应时间.
(3)设计一把能直接读出反应时间的尺子,(尺子上至少标有3个能读的数据),并写出该工具的使用说明.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

人对周围发生的事情,都需要一段时间来作出反应,从发现情况到采取行动所经历的时间称为反应时间.下面是某种测定反应时间的方法:甲同学用两手指捏住木尺顶端,乙同学一只手在木尺下部做握住木尺的准备,(如图1),但手的任何部位都不要碰到木尺,当看到甲同学放开手时,乙同学立即握住木尺.现记录如图2,请回答下列问题:
(1)这个实验可以测出______同学的反应时间.
(2)计算该同学的反应时间.
(3)设计一把能直接读出反应时间的尺子,(尺子上至少标有3个能读的数据),并写出该工具的使用说明.
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科目:高中物理 来源: 题型:

人对周围发生的事情,都需要经过一段时间才会作出反应,从发现情况到采取行动所经过的时间叫反应时间.下面是测定反应时间的方法:

    甲同学用两手指捏住木尺顶端,乙同学一只手在木尺下部做握住木尺的准备(如图甲),但手的任何部位都不要碰到木尺,当看到甲同学放开手时,乙同学立即握住木尺,现记录如图乙.请回答下列问题:

(1)这个实验可以测出哪个同学的反应时间?计算该同学的反应时间.

(2)设计一把能直接读出反应时间的尺子,并写出该工具的使用说明.

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科目:高中物理 来源:2005年广东省惠州市高考物理一模试卷(期末)(解析版) 题型:解答题

人对周围发生的事情,都需要一段时间来作出反应,从发现情况到采取行动所经历的时间称为反应时间.下面是某种测定反应时间的方法:甲同学用两手指捏住木尺顶端,乙同学一只手在木尺下部做握住木尺的准备,(如图1),但手的任何部位都不要碰到木尺,当看到甲同学放开手时,乙同学立即握住木尺.现记录如图2,请回答下列问题:
(1)这个实验可以测出______同学的反应时间.
(2)计算该同学的反应时间.
(3)设计一把能直接读出反应时间的尺子,(尺子上至少标有3个能读的数据),并写出该工具的使用说明.

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