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    10．“探究功与速度变化的关系”的实验装置如图1所示：

    （1）实验中，小车会受到阻力的作用，但这可以使木板倾斜作为补偿，下面操作正确的是D
    A．放开小车，能够自由下滑即可
    B．放开小车，能够匀速下滑即可
    C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
    D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
    （2）为了计算由于橡皮筋做功而使小车获得的速度，在本次实验中小明同学得到了如图2的一条纸带，在A、B、C、D四点中应该选用C点的速度才符合要求．
    （3）下列叙述正确的是D
    A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
    B．实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
    C．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出．

    分析 （1）实验中可以适当抬高木板的一侧来平衡摩擦阻力．受力平衡时，小车应做匀速直线运动．
    （2）明确实验原理以及实验目的即可了解具体的实验操作．
    （3）要测量最大速度，应该选用点迹均匀的部分．结合匀速直线运动的位移公式求出最大速度的大小．

    解答 解：（1）实验中可以适当抬高木板的一侧来平衡摩擦阻力．受力平衡时，小车应做匀速直线运动，所以正确的做法是：放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可，故ABC错误，D正确．
    故选：D．
    （2）要验证的是“合力做功和物体速度变化的关系”，小车的初速度为零，故需要知道做功完毕的末速度即最大速度v，此后小车做的是匀速运动，故应测纸带上的匀速运动部分，由纸带的间距可知，应该选择间隔相等的部分，在A、B、C、D四点中应该选用 C的速度才符合要求．（3）A．小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．再用2条、3条…，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2 次、第3次…重复实验，橡皮筋对小车做的功记为2W、3W，不需要测量出每一次做功的具体的数值．故A错误；
    B．为保证每根橡皮条对小车做功一样多每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必需保持一致，故B错误；
    C．橡皮筋拉小车时的作用力是变力，我们不能求变力做功问题，但选用相同的橡皮筋，且伸长量都一样时，橡皮条数的关系就是做功多少的关系，因此，可以不需求出变力功的大小，就知道功的关系．故C错误；
    D．实验中应先接通打点计时器，再让小车在橡皮筋的作用下弹出；故D正确．
    故选：D．
    故答案为：（1）D，（2）C，（3）D．

    点评 理解探究功与速度变化关系实验的原理，从实验原理的角度进行分析，抓住橡皮筋恢复原长后做匀速直线运动进行分析．

    练习册系列答案
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