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    如图所示的各电场中，A、B两点场强相同的是（ ）

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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    19．关于物理学的研究方法，以下说法错误的是（　　）
    A．当时间间隔趋近于零时的平均速度即为瞬时速度，采用的是极限法
    B．在利用速度时间图象推导匀变速直线运动位移公式时应用的是微元法
    C．重心概念的引入采用了理想化模型的物理方法
    D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，建立质点概念是应用近似代替法

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年山西省高二上学期期中考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    小芳家正在使用的电器有电灯、洗衣机、电冰箱，小芳从家里的总电能表中测得在时间t内消耗的电能为W．设小芳家的供电电压为U，总电流为I，上述电器的总电阻为R，总功率为P．下列关系式正确的是（ ）

    A． B． C． D．

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年山东济南一中高二理上学期期中考物理试卷（解析版） 题型：多选题

    如图所示，图线1表示的导体的电阻为R1，图线2表示的导体的电阻为R2，则下列说法正确的是（ ）

    A．R1∶R2＝1∶3

    B．把R1拉长到原来的3倍长后电阻等于R2

    C．将R1与R2串联后接于电源上，则功率之比P1∶P2＝1∶3

    D．将R1与R2并联后接于电源上，则电流比I1∶I2＝1∶3

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年山东济南一中高二理上学期期中考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，P是固定的点电荷，虚线是以P为圆心的两个圆。带电粒子Q在P的电场中运动，运动轨迹与两圆在同一平面内，a、b、c为轨迹上的三个点。若Q仅受P的电场力作用，其在a、b、c点的加速度大小分别为aa、ab、ac，速度大小分别为va、vb、vc，则（ ）

    A．aa＞ab＞ac，va＞vc＞vb

    B．aa＞ab＞ac，vb＞vc＞va

    C．ab＞ac＞aa，vb＞vc＞va

    D．ab＞ac＞aa，va＞vc＞vb

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年青海师大附属二中高一上学期期中考物理卷（解析版） 题型：计算题

    本学期10月13日，长郡中学高一组织全年级师生到长沙世界之窗秋游，同学们玩了一个叫“云霄双塔”的游乐项目，非常刺激．设游戏过程可简化为：先把人提升至离地h=62m高的塔顶，再突然释放，让人（连同座椅）自由下落t=3s的时间，而后立即刹车匀减速下落，在落至离地高度h3=2m时速度减为零．g取10m/s2．求：

    （1）自由下落3s末的速度v1的大小；

    （2）自由下落的高度h1；

    （3）刹车时加速度a的大小．

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年青海师大附属二中高一上学期期中考物理卷（解析版） 题型：选择题

    一物体做直线运动，其v－t图象如图所示，从图中可以看出，以下说法正确的是（ ）

    A．只有0～2 s内加速度与速度方向相同

    B．0～2s内物体的加速度为1．5 m/s2

    C．4～6s内物体的速度一直在减小

    D．0～2 s和5～6 s内加速度的方向与速度方向均相同

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年江苏泰州中学高二上学期期中模拟物理试卷（解析版） 题型：选择题

    木块以一定的初速度沿粗糙斜面上滑，后又返回到出发点，若规定沿斜面向下为速度的正方向，下列各图像中能够正确反映该木块运动过程的速度随时间变化的关系的是

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，质量为m1=0.6kg的工件1与质量为m2=0.2kg的工件2靠在一起（并不连接）置于粗糙的水平面上，工件1的上表面AB是一倾角为θ=37°的光滑斜面；工件2的上表面CD为一长度L=0.5m的粗糙水平面，CD与AB相较于B（C）点且与B在同一水平面上，两工件位于同一竖直平面内，与水平地面间的摩擦动因数为μ1=0.5，P为AB上的一个确定点，质量m+0.2kg，可视为质点的物块与CD间的动摩擦因数为μ2=0.4，回答下列问题：（取g=10m/s2，sin37°=0.6）
    （1）若两工件固定，将物块由P点无初速度释放，滑到D点时恰好静止，求P、B两点间的高度差h（物块通过B点前后速度只改变方向，不改变大小）；
    （2）若将一水平向左的恒力F作用于工件1，使物块在P点与工件保持相对静止，一起向左做匀加速直线运动．
    ①求恒力F的大小；
    ②当物块速度v=$\frac{4}{3}$m/s时，使工件1立刻停止运动，物块飞离P点落至AB上，求此时物块的落点与C点间的水平距离．

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