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    （13分）（1）某同学在用单摆测定重力加速度的实验中，测量5种不同摆长情况下单摆的振动周期，记录表格如下：
    摆长L(m)
    		0.5
    		0.8
    		0.9
    		1.0
    		1.2
    周期T(s)
    		1.42
    		1.79
    		1.90
    		2.00
    		2.20
    T2(s2)
    		2.02
    		3.20
    		3.61
    		4.00
    		4.84
    ①.以L为横坐标，T2为纵坐标，作出T2—L图线，并利用此图线可求出重力加速度g＝ ▲ 。
    ②.若通过计算测得重力加速度g的值偏大，
    其原因可能是　▲
    A．摆球质量太大
    B．单摆振幅偏小
    C．误将n次全振动记录为（n+1）次
    D．误将摆线长当成摆长，未加小球的半径

    （2）．右图是一个单摆在淮州中学实验室做受迫振动时的共振曲线。
    ①.该单摆的摆长 ▲ （取）
    ②.若用摆长相同的单摆装置分别在淮州中学、北京大学实验室做相同的受迫振动实验，则在北京大学实验室得到的共振曲线与上图比较：共振曲线的“峰” ▲ （填“向左移动”、“保持不变”或“向右移动”）
    （13分）
    （1）如图（3分）
        
    9.86（在9.84---9.88之间都对）（3分）  C（3分）
    （2）1， 向右移动  （各2分）
    略
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    某同学在利用重物自由下落验证机械能守恒定律的实验中，提出了自己如下的看法，其中正确的是(      )：
    A．重物的重力应远大于它所受的空气阻力和纸带所受打点计时器的阻力
    B．操作时应先放纸带再通电
    C．打点计时器应接在电压为4~6V的直流电源上
    D．测下落高度时，必须从始点算起，且选取的各计数点应距始点适当远一些

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    实验“探究平抛运动在水平方向上的运动规律”中，得到平抛运动轨迹的实验步骤如下：
    ①在实验桌上安装好斜槽，调节其末端切线水平并伸出桌面外。
    ②在木板上固定白纸，把木板竖直固定在支架上并贴近实验桌边。
    ③将斜槽的末端投影到白纸上并标上O，O点即为小球做平抛运动的坐标原点。
    ④以O点为坐标原点，根据重锤线方向画出竖直向下的y轴，过O点作水平线为x轴。
    ⑤把小球从斜槽上的不同位置无初速释放，观察小球的运动轨迹。尝试用有孔卡片确定小球经过的位置，在从标纸上记录该点的位置。
    ⑥改变有孔卡片的位置，按上述的方法确定其他各点的位置，最后取下白纸。
    ⑦将白纸上的一系列点用光滑的曲线连接起来，得到小球做平抛运动的轨迹
    （1）以上实验步骤中，有两个步骤是错误的，请指出是哪一步骤并说明应如何改正？
    A .                ▲                                             
    B.                 ▲                                                
    （2）纠正以上错误外，为了能更准确地描绘运动轨迹，下面列出一些操作要求，将你认为正确选项的前面字母填在横线上：  ▲ 。
    A．实验中可采用较大的木球以便于记录其所经过的位置
    B．记录小球位置用的有孔卡片每次必须严格地等距离下降
    C．小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触
    D．光滑的曲线连接所记录的点（位置）时，不必保证曲线经过每一个点
    （3）若实验中，记录了y轴的位置，但忘了记下坐标原点，还能否根据所得的曲线确定平抛的初速度？  ▲（选填“能”或“不能”）。
    （4）为了确定小球在不同时刻所通过的位置，有同学采用了如下方法：如图所示的装置，在一块平木板上固定复写纸和白纸，竖直立于槽口前某处，使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滑下，小球撞在木板上留下痕迹A；又将木板向后移距离x，使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滑下，小球撞在木板上留下痕迹B；再将木板再向后移距离x，小球再次从斜槽上紧靠挡板处由静止滑下，得到痕迹C。测得木板每次后移距离x，A、B间距离y1 ，A、C间距离y2 ，已知当地的重力加速度为g，根据以上直接测量的物理量可求得小球的初速度为 ▲  。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在做“验证力合成的平行四边形定则”的实验中,在桌面上平放方木板，并在方木板上固定白纸，再将橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴好细绳套后，先用两只弹簧秤互成角度的拉橡皮条.使橡皮条与细线的结点伸长到桌面内的某一点O，这时应注意及时记下                    、                            、                           。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示是某同学将小球水平抛出后得到的频闪照片(y为竖直方向)，已知当地重力加速度为g。

    （1）①用铅笔在图中描绘出小球从a→d运动的轨迹
    ②若小方格的边长为L，小球平抛的初速度的计算公式为＿＿＿＿（用L,g表示）
    （2）若该同学想要进一步测量他平抛小球时对小球所做的功，还需要测量的物理量是           （写出物理量符号）；所选用的器材是             　 ；则他对石子所做的功的表达式    　　    （用已知和所测定的物理量表示）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）右图中游标卡尺读数为           cm。

    （2）在“用单摆测重力加速度”的实验中。某同学的操作步骤为：
    a．取一根细线，下端系住直径为d的金属小球，上端固定在铁架台上
    b．用米尺量得细线长度
    c．在细线偏离竖直方向5°位置释放小球
    d．用秒表记录小球完成n次全振动所用的总时间t，得到周期
    e．用公式计算重力加速度
    按上述方法得出盼重力加速度值与实际值相比         （选填“偏大”、“相同”或“偏小”）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （共9分）在《用单摆测重力加速度》的实验中，先用刻度尺测出悬点到小球底端的长度如图甲所示，然后用游标卡尺测出小球的直径如图乙所示，再用停表测出单摆完成40次全振动所用的时间如图丙所示。则测出的小球直径为__________cm，单摆的周期为____________s，单摆的摆长为____________cm 。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    有人说矿区的重力加速度偏大，某同学“用单摆测定重力加速度”的实验探究该问题。他用最小分度为毫米的米尺测得摆线的长度为800.0mm，用游标为10分度的卡尺测得摆球的直径如图所示，摆球的直径为        mm。他把摆球从平衡位置拉开一个小角度由静止释放，使单摆在竖直平面摆动，当摆动稳定后，在摆球通过平衡位置时启动秒表，并数下“0”，直到摆球第30次同向通过平衡位置时按停秒表，秒表读数如图所示，读出所经历的时间t，则单摆的周期为       s。该实验测得当地的重力加速度为         m/s2。(保留3位有效数字)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“利用单摆测重力加速度”的实验中：
    （1）以下做法中正确的是（   ）
    A．测量摆长的方法：用刻度尺量出从悬点到摆球间的细线长
    B．测量周期时，从小球到达最大振幅位置开始计时，摆球完成50次全振动时，及时截止，然后求出完成一次全振动的时间
    C．要保证单摆自始至终在同一竖直面内摆动
    D．单摆振动时，应注意使它的偏角开始时不能小于10°
    （2）用摆长和周期T计算重力加速度的公式是g=          。
    （3）实验中，如果摆球密度不均匀，无法确定重心位置，一位同学设计了一个巧妙的方
    法不计摆球的半径。具体做法如下：第一次量得悬线长L1，测得振动周期为T1；第二次
    量得悬线长L2，测得振动周期为T2，由此可推得重力加速度为g=                。

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