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    【题目】首先从理论上预见电磁波的存在和第一次用实验证实电磁波存在的科学家分别是

    A. 惠更斯、奥斯特B. 麦克斯韦、赫兹

    C. 伽利略、法拉第D. 赫兹、麦克斯韦

    【答案】B

    【解析】

    1864年，英国青年物理学家麦克斯韦在研究了当时所发现的电磁现象的基础上，建立了麦克斯韦电磁理论，并预言了电磁波的存在；1888年，德国青年物理学家赫兹第一次用实验证实了电磁波的存在，故ACD错误，B正确。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】“探究合力与分力的关系”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，P为橡皮条与细绳的结点，用两根互成角度的弹簧测力计把结点P拉到位置O.

    (1)从图甲可读得弹簧测力计B的示数为________N.

    (2)为了更准确得到合力与分力的关系，要采用作力的________(选填“图示”或“示意图”)来表示分力与合力．

    (3)图乙中与F1、F2共同作用效果相同的力是________(选填“F”或“F′”)．

    (4)图乙中方向一定沿AO方向的力是________(选填“F”或“F′”)．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】晶体与非晶体的区别在于是否具有

    A. 天然规则的几何形状B. 各向异性

    C. 确定的熔点D. 一定的硬度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】设物体运动的加速度为a、速度为v，位移为x，现有四个不同物体的运动图象如图所示，t＝0时刻物体的速度均为零，则其中物体做单向直线运动的图象是 ( )

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于机械能守恒定律的适用条件，下列说法中正确的是

    A. 物体所受的合外力为零时，机械能守恒

    B. 物体沿斜面加速下滑过程中，机械能一定不守恒

    C. 系统中只有重力和弹簧弹力做功时，系统的机械能守恒

    D. 在空中飞行的炮弹爆炸前后机械能守恒

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是静电场的一部分电场线分布，下列说法中正确的是(　　)

    A. 这个电场可能是负点电荷的电场

    B. 点电荷q在A点处受到的静电力比在B点处受到的静电力大

    C. 点电荷q在A点处的瞬时加速度比在B点处的瞬时加速度小(不计重力)

    D. 负电荷在B点处受到的静电力的方向沿B点切线方向

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】从斜面上某一位置每隔0.1s释放一个相同的小球，释放后小球做匀加速直线运动，在连续释放几个后，对在斜面上滚动的小球拍下如图所示的照片，测得， 。则（ ）

    A. 小球的加速度

    B. CD段的距离为30cm

    C. B小球的速度

    D. 拍照时A小球上方还有2个小球

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】20世纪初，物理学界思想异常活跃，出现的新现象与经典理论之间的矛盾，迫使人们冲破原有理论的框架，摆脱经典理论的朿缚，在微观理论方面探索新的规律，建立新的理论。据此，该理论

    A. 是物理学发展的偶然现象

    B. 解决了物理学发展的根源

    C. 与相对论形成了互补关系

    D. 代表了物理学的最高成就

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在做“验证力的平行四边形定则”的实验中，

    （1）除已有的方木板、白纸、三角板、图钉、橡皮条、细绳、铅笔外，还需要的器材有__（填写字母代号）．

    A．天平 　 B．弹簧秤 　 C．秒表 D．游标卡尺 E．刻度尺

    （2）实验过程中，用图钉把白纸钉在方木板上，把方木板平放在桌面上，用图钉把橡皮条的一端固定在A点（如图所示），橡皮条的另一端B上拴两个细绳套．先用两只弹簧秤a、b分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O．用铅笔记录O点的位置和两条细绳套的方向，并记录弹簧秤a、b的读数F1、F2．然后只用一个弹簧秤，通过细绳套把橡皮条的B端拉到同样位置O．读出弹簧秤的示数F，记下细绳的方向．那么，在这个过程中，F1、F2的作用效果与__的作用效果相同；如果实验规范、作图误差较小，则实验最终现象应该是______________．

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