在运用图示装置做“探究功与速度变化的关系的实验中.下列说法正确的是 [ ] A.过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值 B.过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值C.过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度 D.过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在运用图示装置做“探究功与速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是

[ ]

A.过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值
B.过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值
C.过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
D.过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

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相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

在《探究功与物体速度变化关系》的实验中，
（1）在用图示装置做“探究功与速度关系”的实验时，下列说法正确的是

．
A．每次试验必须设法计算出橡皮筋对小车做功的具体数值．
B．每次试验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致．
C．放小车的长木板应该尽量使其水平．
D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出．
E．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度
F．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
（2）甲、乙两位同学的实验操作均正确．甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，即W-v²图，如图甲，并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论．乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线，即W-v²图，如图乙，并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论．关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是

．
A．甲的分析不正确，乙的分析正确
B．甲的分析正确，乙的分析不正确
C．甲和乙的分析都正确
D．甲和乙的分析都不正确

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科目：高中物理 来源：2010年大连市长海高中高一下学期期末考试物理试题 题型：实验题

在《探究功与物体速度变化关系》的实验中，
（1）在用图示装置做“探究功与速度关系”的实验时，下列说法正确的是______。

A．通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值
B．通过改变橡皮筋的长度来改变拉力做功的数值
C．实验过程中木板须水平放置
D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度
（2）甲、乙两位同学的实验操作均正确。甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，即图，如图甲，并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线，即图，如图乙，并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是。

A．甲的分析不正确，乙的分析正确
B．甲的分析正确，乙的分析不正确
C．甲和乙的分析都正确
D．甲和乙的分析都不正确

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科目：高中物理 来源： 题型：

在《探究功与物体速度变化关系》的实验中，

(1) 在用图示装置做“探究功与速度关系”的实验时，下列说法正确的是______。

A．通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值

B．通过改变橡皮筋的长度来改变拉力做功的数值

C．实验过程中木板须水平放置

D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

(2)甲、乙两位同学的实验操作均正确。甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，即图，如图甲，并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线，即图，如图乙，并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是　　　　。