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    在《探究功与物体速度变化关系》的实验中，

    (1) 在用图示装置做“探究功与速度关系”的实验时，下列说法正确的是______。

    A．通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值

    B．通过改变橡皮筋的长度来改变拉力做功的数值

    C．实验过程中木板须水平放置

    D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

    (2)甲、乙两位同学的实验操作均正确。甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，即图，如图甲，并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线，即图，如图乙，并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是　　　　 。

    A.甲的分析不正确，乙的分析正确

    B.甲的分析正确，乙的分析不正确

    C.甲和乙的分析都正确　　

    D.甲和乙的分析都不正确

    （1）A     （2）A

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在《探究功与物体速度变化关系》的实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确．甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，即W-v图，如图甲，并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论．乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线，即W-v2图，如图乙，并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论．关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是 （　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在《探究功与物体速度变化关系》的实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确．甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，即W-v图，如图甲，并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论．乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线，即W-v2图，如图乙，并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论．关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是
    A
    A
    ：

    A．甲的分析不正确，乙的分析正确      B．甲的分析正确，乙的分析不正确
    C．甲和乙的分析都正确                D．甲和乙的分析都不正确．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在《探究功与物体速度变化的关系》实验中，下列说法正确的是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）（如图1）在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，关于橡皮筋做功，下列说法正确的是：
     

    A．橡皮筋做的功可以直接测量
    B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
    C．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功
    D．把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋做功也增加为原来的两倍
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    （2）在《探究功与物体速度变化关系》的实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确．甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图（图2）线，即W-v图，如图甲，并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论．乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线，即W-v2图，如图乙，并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论．关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是
     

    A．甲的分析不正确，乙的分析正确
    B．甲的分析正确，乙的分析不正确
    C．甲和乙的分析都正确
    D．甲和乙的分析都不正确．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在《探究功与物体速度的关系》的实验中，橡皮条应与
     
    平行（填“水平面”或“木板”），每一次每根橡皮条拉伸的长度要
     
    （填“相同”或“不同”）

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