重量为100N的木箱放在水平地板上,至少要用35N的水平推力,才能使它从原地开始运动,木箱从原地移动后,用30N的水平推力,就可以使木箱继续做匀速运动。 由此可知木箱与地板间的最大静摩擦力为多少?木箱与地板间的动摩擦因数为多少?如果水平推力为F,木箱所受的摩擦力为Ff,请画出Ff随F变化的函数图象?
科目:高中物理 来源: 题型:单选题
把一重为G的物体用一个水平推力F=kt(k为恒量,t为时间)压在竖直且足够高的平整的墙上,如图所示,若物体和竖直墙壁间的动摩擦因数为μ,则从t =0开始
A.物体在运动过程中所受摩擦力等于G时,速度达到最大值 |
B.物体所受摩擦力等于G时,开始做匀速直线运动 |
C.物体在运动过程中所受摩擦力的最大值等于G |
D.物体在竖直墙上先做加速运动后做减速运动直至静止,其运动时间为t=G/(K) |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
两个质量不同的物体在同一水平面上滑行,物体与水平面间的动摩擦因数相同,比较它们滑行的最大距离,下列判断中正确的是
A.若两物体的初速度相等,则它们的最大滑行距离相等 |
B.若两物体的初动能相等,则它们的最大滑行距离相等 |
C.若两物体的初动能相等,则质量小的最大滑行距离大 |
D.若两物体停止前的滑行时间相等,则两物体的最大滑行距离相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
如图所示,有一斜面体静止在粗糙水平面上,斜面上放有一物块,物块恰能沿斜面匀速下滑,此时斜面体受到地面的静摩擦力情况为 (填“方向向左” “方向向右”或“不受摩擦力”)。现施加一平行于斜面向下的外力F,物块沿斜面加速下滑,此时斜面体受到地面的静摩擦力情况为 (填“方向向左”“方向向右”或“不受摩擦力”)。
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
如图,水平面上有一重为40N的物体,受到F1=12N和F2=6N的水平力作用而保持静止。已知物体与水平地面间的动摩擦因数为µ=0.2,(g取10m/s2)。求:
(1)此时物体所受到的摩擦力多大?
(2)若将F1撤出后,物体受的摩擦力多大?
(3)若将F2撤出后,物体受的摩擦力多大?
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
如图所示,A物体重力为,B物体重力为,A、B与水平面间的动摩擦因数都为,则当两物体一起向右做匀速直线运动时,弹簧对B的作用力大小和水平外力F的大小分别为多大?
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
(12分)如图所示,质量为2Kg的物体静止在倾角为300的斜面上.
(1)请画出物体所受外力的示意图;
(2)计算静止在斜面上时物体受到的摩擦力F的大小;
(3)若再把该物体放在粗糙程度相同的450的斜面上,受到的摩擦力大小和放在300斜面上时一样大,计算物体和斜面间的动摩擦因数。
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
(1)(8分)某同学研究小滑块在水平长木板上运动所受摩擦力的大小,选用的实验器材是:长木板、总质量为m的小滑块、光电门、数字毫秒计、弧形斜面、挡光片、游标卡尺、刻度尺。器材安装如图甲所示.
① 主要的实验过程:
(ⅰ)用游标卡尺测量挡光片宽度d,读数如图乙所示,则d = mm;
(ⅱ) 让小滑块车从斜面上某一位置释放,读出小滑块通过光电门时数字毫秒计示数t;
(ⅲ) 用刻度尺量出小滑块停止运动时挡光片与光电门间的距离L;
(ⅳ) 求出小滑块车与木板间摩擦力f = (用物理量m、d、L、t表示);
② 若实验中没有现成的挡光片,某同学用一宽度为6cm的金属片替代,这种做法是否合理? (选填“合理”或“不合理”)。
③实验中,小滑块释放的高度要适当高一些,其目的是减少 误差。(选填“系统”或“偶然”)
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
在某商场的自动扶梯上,没人上扶梯时,扶梯以很慢的速度运行,人站上扶梯时,它会先加
速再匀速运转。一顾客乘扶梯上楼,恰好经历了这两个过程,如图所示。那么下列说法中正确的是( )
A.顾客在加速运动的过程中处于超重状态 | B.顾客始终处于超重状态 |
C.顾客在加速运动的过程中受摩擦力作用 | D.顾客始终受摩擦力作用 |
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