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    【题目】关于安培力，下列说法中正确的是 ( )。

    A. 通电导线在磁场中一定会受到安培力

    B. 只有垂直磁场方向放置的通电直导线才会受到安培力

    C. 只有平行磁场方向放置的通电直导线才会受到安培力

    D. 在磁场中的某一位置，当通电直导线垂直磁场方向放置时，受到的安培力最大

    【答案】D

    【解析】

    通电导线的方向与磁场方向一致时在磁场中不受安培力，选项A错误；只有与磁场方向不平行放置的通电直导线才会受到安培力，选项B错误；平行磁场方向放置的通电直导线不会受到安培力，选项C错误；在磁场中的某一位置，当通电直导线垂直磁场方向放置时，受到的安培力最大，选项D正确；故选D.

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    A. 0.5 s B. 0.75 s C. 1.0 s D. 1.5 s

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    【题目】如下图表示两个相干波源S1、S2产生的波在同一种均匀介质中相遇．图中实线表示波峰，虚线表示波谷，c和f分别为ae和bd的中点，则：

    (1)在a、b、c、d、e、f六点中，振动加强的点是 ________ ，振动减弱的点是 ________ ．

    (2)若两振源S1和S2振幅相同，此时刻位移为零的点是 ________ ．

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    【题目】做“练习使用打点计时器”的实验时，交流电的周期为0.02s．如图是某次实验的纸带，舍去前面比较密集的点，从0点开始，每5个计时时间间隔取1个计数点，标以1、2、3…．各计数点与0计数点之间的距离依次为x1=3.0cm、x2=7.5cm、x3=13.5cm，则物体通过1计数点的速度v1= m/s，通过2计数点的速度v2= m/s，运动的加速度为 m/s2．

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    【题目】力F作用在A物体上产生2m/s2的加速度，力F作用在B物体上产生3m/s2的加速度，则力F作用在A．B组成的系统上产生的加速度为( )

    A. 2．5m/s2 B. 3.2m/s2 C. 3.5m/s2 D. 1.2m/s2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】有些国家的交管部门为了交通安全，特制定了死亡加速度为500g（g=10m/s2）这一数值以警示后人，意思是如果行车加速度超过此值，将有生命危险．这么大的加速度，一般的车辆是达不到的，但是如果发生交通事故时，将会达到这一数值．试判断： 两辆摩托车以36km/h的速度相向而撞，碰撞时间为1.2×10-3s，驾驶员是否有生命危险？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于点电荷的说法，下列正确的是

    A. 体积很大的带电体不能看成点电荷

    B. 物体带电量很小时，可以看作点电荷

    C. 点电荷的带电量都是1.6×10-19 C

    D. 是理想化的模型，大小和形状对作用力影响可忽略的带电体

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为了测量小滑块与水平桌面间的动摩擦因数，某小组设计了如图甲所示的实验装置，其中挡板可固定在桌面上，轻弹簧左端与挡板相连，图中桌面高为h，O1、O2、A、B、C点在同一水平直线上。已知重力加速度为g，空气阻力可忽略不计。

    实验过程一：如图甲所示，挡板固定在O1点，推动滑块压缩弹簧，滑块移到A处，测量O1A的距离。滑块由静止释放，落在水平面上的P点，测出P点到桌面右端的水平距离为x1。

    实验过程二：如图乙所示，将挡板的固定点移到距O1点距离为d的O2点，推动滑块压缩弹簧，滑块移到C处，使O2C的距离与O1A的距离相等。滑块由静止释放，落在水平面上的Q点，测出Q点到桌面右端的水平距离为x2。

    （1）为完成本实验，下列说法中正确的是________。

    A．必须测出小滑块的质量 B．必须测出弹簧的劲度系数

    C．弹簧的压缩量不能太小 D．必须测出弹簧的原长

    （2）写出动摩擦因数的表达式μ＝____________。（用题中所给物理量的符号表示）

    （3）在进行实验过程二时，发现滑块未能滑出桌面。为了仍能测量小滑块与水平桌面间的动摩擦因数，实验小组测量出滑块停止滑动的位置到B点的距离l。写出动摩擦因数的表达式μ＝____________。（用题中所给物理量的符号表示）

    （4）某同学认为，不测量桌面高度，改用秒表测出小滑块从飞离桌面到落地的时间，也可测出小滑块与水平桌面间的动摩擦因数。此实验方案________。（选填“可行”或“不可行”）

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