| A. | 增大R1时,F将变大 | B. | 增大R2时,F将变大 | ||
| C. | 减小平行板MN的正对面积,Q将变大 | D. | 增大平行板MN的间距,Q将变大 |
分析 电容器两端间的电压与R0两端的电压相等,通过分析R0两端间电压的变化,知道极板间电场强度的变化,从而知道电场力的变化及拉力的变化.由Q=CU分析Q的变化.
解答 解:A、大R1时,由于R1与电容器相连,电容器相当于开路,R1相当于导线,故对电路没有影响;故增大R1时,F不变;故A错误;
B、缓慢增大R2时,由于R0和R2串联,总电流减小,R0两端的电压减小,则平行板电容器两个极板的电压U减小,带电小球受到的电场力 F电=qE=q•$\frac{U}{d}$减小,悬线的拉力为 F=$\sqrt{(mg)^{2}+(qE)^{2}}$,则知F将变小,故B错误;
C、保持R1、R2不变,减小平行板间的间距时,电容器的板间电压不变,电容增大,由Q=CU知,Q将变大.故C正确.
D、同理得知,增大平行板MN的间距,Q将变小;故D错误.
故选:C
点评 解决本题的关键是:1、熟悉含容电路的特点:电容两端间的电压与其并联部分的电压相等;含容支路中的电阻相当于导线.2、会正确的进行受力分析,搞清楚什么力变化导致拉力的变化.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 原子核外电子的运行轨道半径只能是一些特定的值 | |
| B. | 电子在定态轨道上运动时会向外辐射电磁波 | |
| C. | 玻尔的原子模型能解释氢原子光谱,但不能解释氦原子光谱 | |
| D. | 玻尔的原子模型否定了汤姆孙的原子模型 | |
| E. | 玻尔的原子模型否定了卢瑟福的原子模型 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 各种电磁波在真空中传播的速度大小都相同 | |
| B. | 常用的摇控器通过发出紫外线脉冲信号来摇控电视机 | |
| C. | 德国物理学家赫兹第一次用实验证实了电磁波的存在 | |
| D. | 当振荡电路的固有频率跟传播来的电磁波频率相等时,电路里激起的感应电流最强 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 三次抛出小球后,小球在空中飞行的时间均不同 | |
| B. | 小球落到A、B两点时,其速度的方向不同 | |
| C. | 若小球落到A、C两点,则两次抛出时小球的速率之比为$\sqrt{2}$:3 | |
| D. | 若小球落到B、C两点,则两次抛出时小球的速率之比为$\sqrt{2}$:3 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 安培发现了电流的磁效应,并提出了分子电流假说 | |
| B. | 库仑通过扭秤实验建立了库仑定律,并比较精确地测定了元电荷e的数值 | |
| C. | 牛顿是首先将实验和逻辑推理(包括数学演算)和谐地结合起来研究落体运动的科学家 | |
| D. | 法拉第提出了电场的观点,并引入了电场线来描述电场 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | R1的电热功率等于R2的电热功率 | |
| B. | R1中的电流小于R2中的电流 | |
| C. | R1中自由电荷定向移动的速率等于R2中自由荷定移动的速率 | |
| D. | 若沿垂直于电流的虚线方向加相同的匀强磁场,会在导体的上下表面出现电压,则R1上的电压小于R2上的电压 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 船速小于水速,船不可能垂直到达对岸 | |
| B. | 渡河的时间可以小于10s | |
| C. | 船相对于河岸的速度一定大于5m/s | |
| D. | 渡河的最短时间为10s |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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