| A. | 这个实验实际上是永远无法实现的 | |
| B. | 只要接触面相当光滑,物体在水平面上就能匀速运动下去 | |
| C. | 利用气垫导轨,就能使实验成功 | |
| D. | 虽然是想象中的实验,但它是建立在可靠的事实基础上的 |
分析 要了解伽利略“理想实验”的内容、方法、原理以及物理意义,伽利略实验的卓越之处不是实验本身,而是实验所使用的独特的方法在实验的基础上,进行理想化推理.(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端.
解答 解:A、没有摩擦是不存在的,这个实验实际上是永远无法做到的,故A正确;
B、“只要接触面相当光滑”不是光滑,物体还是受到摩擦力的作用,物体在水平面上就不能匀速运动下去,故B错误;
C、若使用气垫导轨进行理想实验,可以提高实验精度,但是仍然存在摩擦力及空气阻力,故C错误;
D、虽然是想象中的实验,但是它建立在可靠的实验基础上,故D正确.
故选:AD.
点评 伽利略的“理想实验”是建立在可靠的事实基础之上的,它来源于实践,而又高于实践,它是实践和思维的结晶.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 瞬时速度可以看成时间趋于无穷小时的平均速度 | |
| B. | 做变速运动的物体在某段时间内的平均速度,一定和物体在这段时间内各个时刻的瞬时速度大小的平均值相等 | |
| C. | 有时速度的正负表示大小,所以-5 m/s<3 m/s | |
| D. | 物体做变速运动时,平均速度是指物体通过的路程与所用时间的比值 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 加速度是描述速度变化快慢的物理量,速度大,加速度不一定大 | |
| B. | 速度变化得越快,加速度就越大 | |
| C. | 速度变化的方向为正,加速度的方向就为负 | |
| D. | 加速度可能既不与速度同向,也不与速度反向 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | φC<φD | B. | EC<ED | C. | EPC<EPD | D. | EPC>EPD |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 物体运动时,速度的变化量越大,它的加速度越大 | |
| B. | 某时刻物体的速度为零,其加速度不可能很大 | |
| C. | 速度很大的物体,其加速度可能为零 | |
| D. | 运动物体的速度方向向东,其加速度方向不可能向西 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 桌面也受到摩擦力作用,大小为F,方向和物体运动方向一致 | |
| B. | 桌面也受到摩擦力作用,大小为F,方向和物体运动方向相反 | |
| C. | 桌面也受到摩擦力作用,大小不等于F | |
| D. | 桌面不受摩擦力作用 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 加速度很大的物体,速度可以很小 | |
| B. | 加速度减小时,速度也必然随着减小 | |
| C. | 物体的速度为零时,加速度必为零 | |
| D. | 物体的速度变化越大,则物体的加速度也越大 |
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