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    （1）用如图（a）所示的仪器探究做功与速度变化的关系．
    1．实验步骤如下：
    ①将木板固定有打点计时器的一端垫起适当高度，消除摩擦力的影响；
    ②小车钩住一条橡皮筋，往后拉至某个位置，记录小车的位置；
    ③先_____________，后_____________，小车拖动纸带，打点计时器打下一列点，断开电源；
    ④改用同样的橡皮筋2条、3条……重复②、③的实验操作，每次操作一定要将小车______________________．

    2．打点计时器所接交流电的频率为50Hz，下图所示是四次实验打出的纸带．
      
    3．根据纸带，完成尚未填入的数据．
    次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    橡皮筋做的功
    		W
    		2W
    		3W
    		4W
    v（m/s）
    		1.00
    		1.42
    		 
    		2.00
    v2（m2/s2）
    		1.00
    		2.01
    		 
    		4.00
    从表中数据可得出什么样的结论？________________________________________．
    １．③接通电源； 释放小车；④从相同位置释放；3．1.73；  2.99； 橡皮筋做的功与速度的平方成正比；

    试题分析：１．③先接通电源，后释放小车，小车拖动纸带，打点计时器打下一列点，断开电源； ④每次操作一定要将小车从相同位置释放； 3．第三次小车得到的速度为：；； 从表中数据可得出的结论：橡皮筋做的功与速度的平方成正比；
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究功与速度变化的关系”实验中。
    （1）如图是甲同学的实验装置图，下列做法能够实现橡皮筋对小车做功呈整数倍变化的是（　 　）

    A．释放小车的位置等间距的变化
    B．橡皮筋两端固定，使橡皮筋的伸长量依次加倍
    C．橡皮筋两端固定，使橡皮筋的长度依次加倍
    D．增加相同橡皮筋的条数，使小车每次从同一位置释放
    （2）该同学按照正确的操作在实验中得到了若干条纸带，则纸带上打下的相邻点间的距离变化情况是（　  　）
    A．一直增大且增量不变　　　 B．先减小后增大
    C．先增大后减小    D．先增大后均匀不变再减小
    （3）该实验可以有不同的设计，乙同学设计了如下实验方案：
    A．实验装置如图所示，一端系在滑块上的细绳通过转轴光滑的轻质滑轮挂上钩码，用垫块将长木板固定有定滑轮的一端垫起。调整长木板的倾角，直至轻推滑块后，滑块沿长木板向下做匀速直线运动；
    B．保持长木板的倾角不变，取下细绳和钩码，让滑块沿长木板向下做匀加速直线运动．

    请回答下列问题：
    ①滑块做匀速直线运动时，纸带上打出的点的分布是________；
    ②滑块在匀加速下滑过程中所受的合外力大小________钩码的重力大小（选填“大于”“等于”或“小于”）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    甲乙两个同学共同研究在保持受到的牵引力不变的条件下，小车的加速度与其质量的关系。（1）甲同学通过对小车所牵引纸带的测量，就能得出小车的加速度a。图2是某次实验所打出的一条纸带，在纸带上标出了5个计数点，在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出，图中数据的单位是cm。实验中使用的电源是频率f=50Hz的交变电流。根据以上数据，可以算出小车的加速度a=        m/s2。（结果保留三位有效数字）

    （2）乙同学通过给小车增加砝码来改变小车的质量M，得到小车的加速度a与质量M的数据，画出a~图线后，发现：当较大时，图线发生弯曲。于是，该同学后来又对实验方案进行了进一步地修正，避免了图线的末端发生弯曲的现象。那么，该同学的修正方案可能是
    A．改画a与的关系图线B．改画a与的关系图线
    C．改画 a与的关系图线D．改画a与的关系图线

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）做“验证力的平行四边形定则”实验时，下列主要应进行的步骤中的合理顺序是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    A．把木板平放在桌面上，再用图钉把白纸钉在木板上
    B．只用一只弹簧秤通过线把橡皮条拉到O点，记下弹簧秤读数和线的方向，按比例作出此力F′的图示
    C．记下两个弹簧秤读数，描下两个线套和橡皮条的方向以及结点的位置
    D．比较F和F′的大小和方向是否相同
    E用图钉把橡皮条的一端固定于板上A点，而在其另一端拴两个线套
    F．用两个弹簧秤分别拴住两个线套并且互成角度地拉橡皮条使之伸长，让结点到达某一位置O
    G．按比例作出两个力F１、F２的图示，用平行四边形定则画出合力F
    （2）若F１和F２表示两个互成角度的力，F表示由平行四边形定则作出的F１与F２的合力；F′表示用一个弹簧秤拉橡皮条时的力，则图中符合实验事实的是　　　　　　．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (18分)
    (1)在利用如图甲所示的装置测量木块与长木板间的动摩擦因数的实验中
    ①以下提供的器材中不需要的是_________，还需要的器材是__________·
    打点计时器、纸带、复写纸、木块、长木板、立柱、50Hz低压交流电源、导线、天平．

    ②若图甲中立柱的高度是木板长度的一半，接通电源，得到如图乙所示的纸带．则木块下滑的加速度为__________m／s2，木块与长木板间的动摩擦因数为____________．(g取10m／s2，所有计算结果均保留两位有效数字)．由于存在系统误差，动摩擦因数的测量值比真实值__________（填偏大或偏小)．
    (2)某探究小组要描绘一个标有“4V，1W”的小灯泡的R～U曲线，所供选择的器材除了导线和开关外，还有以下一些器材可供选择：
    A．电压表V(量程5V，内阻约为5)B．直流电源E(电动势4．5V，内阻不计)
    C．电流表A1(量程150mA，内阻约为2)D．电流表A2(量程300mA，内阻约为1)
    E．滑动变阻器R1(阻值0~l0)               F．滑动变阻器R2(阻值0~200)
    ①实验中要求小灯泡电压从零逐渐增大到额定电压，测量误差尽可能小且方便调节，电 流表应选用____________，滑动变阻器应选用___________(填写仪器符号)．请画出该实验的电路图．
    ②根据实验数据，计算并描绘出了R—U的图像，如甲图所示．由图像可知，当所加电压为3．0V时，小灯泡实际消耗的电功率为_________W(计算结果保留两位有效数字)．
    ③小灯泡的P—U图像及I—U图像如图乙所示．则小灯泡的电功率P随电压U变化的图像是___________；伏安特性曲线是____________．(填“a”、“b”、“c”、“d”)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学课外研究平抛物体的运动，并将实验中测出的两物理量A和B数值填表如下，A和B的单位相同但没有写出。（g=10m/s2）
    A
    		0.00
    		0.10
    		0.20
    		0.30
    		0.40
    		0.50
    B
    		0.00
    		0.05
    		0.20
    		0.45
    		0.80
    		1.25
    （1）上表中A表示的物理量是           ；B表示的物理量是           。
    （2）若上表中A和B用的都是国际单位制中的单位，则平抛物体的水平速度为     。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）如图甲为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）“研究加速度和力的关系”的实验装置。

    （1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持___________不变， 用钩码所受的重力作为小车所受外力，用DIS测小车的加速度.。
    （2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图乙所示）。
    ①分析此图线的OA段可得出的实验结论是_____________________________。
    ②此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是（      ）
    A．小车与轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态
    C．所挂钩码的总质量太大D．所用小车的质量太大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组利用图示的装置探究加速度与力、质量的关系．

    (1)下列做法正确的是________(填字母代号)
    A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行
    B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上
    C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源
    D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度
    (2)为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量________木块和木块上砝码的总质量．(选填“远大于”“远小于”或“近似等于”)
    (3)甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图中甲、乙两条直线．设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙，甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲、μ乙，由图可知，m甲________m乙，μ甲________μ乙．(选填“大于”“小于”或“等于”)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    某同学在测定金属圆柱体电阻率时需要先测量其尺寸，他分别使用游标卡尺和螺旋测微器测量圆柱体的长度和直径，某次测量的示数如图 (a)和如图 (b)所示，长度为________cm，直径为________mm。

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