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    某同学课外研究平抛物体的运动，并将实验中测出的两物理量A和B数值填表如下，A和B的单位相同但没有写出。（g=10m/s2）
    A
    		0.00
    		0.10
    		0.20
    		0.30
    		0.40
    		0.50
    B
    		0.00
    		0.05
    		0.20
    		0.45
    		0.80
    		1.25
    （1）上表中A表示的物理量是           ；B表示的物理量是           。
    （2）若上表中A和B用的都是国际单位制中的单位，则平抛物体的水平速度为     。
    （1） 水平位移、竖直位移 （2）  1.00m/s

    试题分析: 在研究平抛运动试验中测出的两物理量单位相同，那只能是位移，即水平方向位移和竖直方向位移．平抛运动水平方向做匀速直线运动，位移与时间成正比，故A表示水平位移，则B为竖直位移．由于物体在竖直方向做自由落体运动，故在竖直方向有△h=gT2，解得T=0.1s，则初速度v0== 1.00m/s
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）在验证机械能守恒定律的实验中，使质量为m=200g的重物自由下落，实验中得到一条点迹清晰的纸带，O为纸带上第一个测量点，另选连续的四个点A、B、C、D作为测量的点，测得OA、OB、OC、OD段的长度如图所示，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，当地的重力加速度为g=9.8m/s2,那么

    （这四组数据中不符合有效数字读数要求的是                
    （打点计时器打下连续相邻两个点的时间间隔T=              
    ③计算B点瞬时速度时，甲同学用,乙同学用．其中所选择方法正确的是______（填“甲”或“乙”）同学．
    ④若同学丁不慎将上述纸带从OA之间扯断，他仅利用A点之后的纸带能否实现验证机械能守恒定律的目的？______．（填“能”或“不能”）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    分）（如图所示，是甲同学“探究小车加速度与力的关系”的实验装置，他将光电门固定在轨道上的B点，用不同重物通过细线拉同一辆小车，每次小车都从同一位置A由静止释放。      
    ①若测出遮光条的宽度，某次实验由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间，则小车经过光电门时的速度大小为      m/s。
    ②实验中，重物的质量m与小车的质量M间满足     关系时，细线对小车的拉力近似等于重物的重力。
    ③测出多组重物的质量m和对应遮光条通过光电门的时间?t，并算出相应小车经过光电门时的速度v。用描点作图法作出v2—m图象如图所示，图象不通过坐标原点的原因是      。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）（6分）利用自由落体运动可测量重力加速度。有两组同学分别利用下面甲、乙两种实验装置进行了实验，其中乙图中的M为可恢复簧片，M与触头接触，开始实验时需要手动敲击M断开电路，使电磁铁失去磁性释放第一个小球，当前一个小球撞击M时后一个小球被释放。

    ①下列说法正确的有__________
    A．两种实验都必须使用交流电源
    B．甲实验利用的是公式△x=gT2；乙实验利用的是公式h=gt2，所以都需要用秒表测量时间，用直尺测量距离
    C．甲实验要先接通电源，后释放纸带；乙实验应在手动敲击M的同时按下秒表开始计时
    D．这两个实验装置均可以用来验证机械能守恒定律
    ②右图是用甲实验装置进行实验后选取的一条符合实验要求的纸带，O为第一个点，A、B、C为从合适位置开始选取的三个连续点(其他点未画出)．已知打点计时器每隔0.02 s打一次点，可以计算出重力加速度g=__________m/s2（结果保留两位有效数字）。

    ③用乙实验装置做实验，测得小球下落的高度H=1.200m，10个小球下落的总时间t=5.0s。 可求出重力加速度g=_______m/s2（结果保留两位有效数字）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）用如图（a）所示的仪器探究做功与速度变化的关系．
    1．实验步骤如下：
    ①将木板固定有打点计时器的一端垫起适当高度，消除摩擦力的影响；
    ②小车钩住一条橡皮筋，往后拉至某个位置，记录小车的位置；
    ③先_____________，后_____________，小车拖动纸带，打点计时器打下一列点，断开电源；
    ④改用同样的橡皮筋2条、3条……重复②、③的实验操作，每次操作一定要将小车______________________．

    2．打点计时器所接交流电的频率为50Hz，下图所示是四次实验打出的纸带．
      
    3．根据纸带，完成尚未填入的数据．
    次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    橡皮筋做的功
    		W
    		2W
    		3W
    		4W
    v（m/s）
    		1.00
    		1.42
    		 
    		2.00
    v2（m2/s2）
    		1.00
    		2.01
    		 
    		4.00
    从表中数据可得出什么样的结论？________________________________________．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （10分）利用图示装置可以做力学中的许多实验。

    (1)以下说法正确的是________。
    A．利用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响
    B．利用此装置探究“加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时，如果画出的关系图象不是直线，就可确定加速度与质量成反比
    C．利用此装置探究“小车与木板之间的动摩擦因数”实验时，不需要将长木板的一端抬高以平衡摩擦力。
    (2) 甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，小车上放不同质量的砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究小车与木板之间的动摩擦因数（实验中小车的轮子被锁死，小车只能在长木板上滑动）。
    ①为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于小车运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量________小车和小车上砝码的总质量。(填“远大于”、“远小于”或“近似等于”)
    ②实验中对小车及车内砝码研究,根据牛顿第二定律有,实验中记录小车的加速度a和小车所受的合外力F,通过图像处理数据.甲、乙两同学分别得到图中甲、乙两条直线.设甲、乙用的小车及砝码质量分别为、,甲、乙用的小车与木板间的动摩擦因数分别为、,由图可知,_____，_____.(填“大于”、“小于”或“等于”)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学为估测摩托车在水泥路面上行驶时所受的牵引力，设计了下述实验：将输液用的500ml玻璃瓶装适量水后，连同输液管一起绑在摩托车上，调节输液管的滴水速度，刚好每隔1.0s滴一滴，该同学骑摩托车，先使之加速到某一速度，然后熄火，让摩托车沿直线滑行，如图是某次实验中水泥路面上的部分水滴（左侧是起点,单位：m）。设该同学质量为50kg，摩托车的质量为75 kg，根据该同学的实验结果可估算（g=10m/s2）

    (1).骑摩托车加速时的加速度大小为___m/s2；
    (2).骑摩托车滑行时的加速度大小为___m/s2；
    (3).骑摩托车加速时的牵引力大小为____N

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的等分刻度。用它测量一小球的直径，如图甲所示的读数是     mm。用螺旋测微器测量一根金属丝的直径，如图乙所示的读数是     mm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时，从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条，点O、A、B、C、D、E、F为选取的计数点（每两个计数点间还有4个点没有画出来），图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离．打点计时器的电源频率为50Hz．

    由这些已知数据计算：（计算结果均保留3位有效数字）
    （1）与纸带上D点相对应的瞬时速度v= ＿＿m/s （2）该匀变速直线运动的加速度a=＿＿m/s2

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