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    【题目】一长木板静止在倾角为θ的斜面上，长木板上一人用力推长木板上物块，使物块与长木板间的摩擦力刚好为零，已知人、物块、长木板的质量均为m，人、物块与长木板间的动摩擦因数为μ1，长木板与斜面间的动摩擦因数为μ2，则下列说法正确的是（　　）

    A. 斜面对长木板的摩擦力为mgsinθ

    B. 斜面对长木板的摩擦力为3μ2mgcosθ

    C. 长木板对人的摩擦力为2μ1mgcosθ

    D. 长木板对人的摩擦力为2mgsinθ

    【答案】D

    【解析】AB、对人，物块，长木板三者整体研究，斜面对它们的摩擦力为静摩擦力，其大小为，故AB错误；

    CD、对人，物块整体研究，由于物块与长木板间的摩擦力刚好为零，因此长木板对人的静摩擦力大小为，故C错误，D正确。

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    【题目】物体（或物体的一部分）在某一___________位置两侧所做的往复运动，叫机械振动.

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    【题目】某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验装置如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。根据实验数据在白纸上所作图如图乙所示，已知实验过程中操作正确。

    （1）乙图中F1、F2、F、F′四个力，其中力__________(填上述字母)不是由弹簧测力计直接测得的。

    （2）实验中要求先后两次力的作用效果相同，指的是__________(填正确选项前字母)。

    A．两个弹簧测力计拉力F1和F2的大小之和等于一个弹簧测力计拉力的大小

    B．橡皮条沿同一方向伸长

    C．橡皮条伸长到同一长度

    D．橡皮条沿同一方向伸长同一长度

    （3）丙图是测量中某一弹簧测力计的示数，读出该力大小为__________N。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“验证机械能守恒定律”的实验中，为完成实验

    （1）某同学在实验室找到如图所示两个体积相同的重锤则应选______（用甲、乙表示）。

    （2）有丙、丁两位同学分别取出纸带，然后对纸带标出计数点如图所示，则________同学的计数点取法合理（用丙、丁表示）。

    （3）某同学根据正确的实验操作得到一组数据，画出了如下的图象，根据图象求出当地的重力加速度g，以下表达式正确的是（_______）

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于电流强度，下列说法中正确的是（ ）

    A. 根据I=q/t，可知q一定与t成正比

    B. 因为电流有方向，所以电流强度是矢量

    C. 如果在相等时间内，通过导体横截面的电量相等，则导体中的电流一定是稳恒电流

    D. 电流强度的单位“安培”是国际单位制中的基本单位

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小车板面上的物体质量为m=8kg，它被一根水平方向上拉伸了的弹簧拉住而静止在小车上，这时弹簧的弹力为6N。现沿水平向右的方向对小车施以作用力，使小车由静止开始运动起来，运动中加速度由零逐渐增大到1m/s2,随即以1 m/s2的加速度做匀加速直线运动。以下说法正确的是(　　)

    A. 物体与小车始终保持相对静止，弹簧对物体的作用力始终没有发生变化

    B. 物体受到的摩擦力一直减小

    C. 当小车加速度（向右）为0．75 m/s2时，物体不受摩擦力作用

    D. 小车以1 m/s2的加速度向右做匀加速直线运动时，物体受到的摩擦力为8N

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用如图甲所示的装置通过研究重锤的落体运动来验证机械能守恒定律．已知重力加速度为g．

    （1）在实验所需的物理量中，需要直接测量的是 ， 通过计算得到的是 ． （填写代号）
    A．重锤的质量
    B．重锤下落的高度
    C．重锤底部距水平地面的高度
    D．与下落高度对应的重锤的瞬时速度
    （2）在实验得到的纸带中，我们选用如图乙所示的起点O与相邻点之间距离约为2mm的纸带来验证机械能守恒定律．图中A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的原始点，F点是第n个点．设相邻点间的时间间隔为T，下列表达式可以用在本实验中计算F点速度vF的是 ．
    A.vF=g（nT ）
    B.vF=
    C.vF=
    D.vF=
    （3）若代入图乙中所测的数据，求得 在误差范围内等于（用已知量和图乙中测出的物理量表示），即可验证重锤下落过程中机械能守恒．即使在操作及测量无误的前提下，所求 也一定会略（选填“大于”或“小于”）后者的计算值，这是实验存在系统误差的必然结果．
    （4）另一名同学利用图乙所示的纸带，分别测量出各点到起始点的距离h，并分别计算出各点的速度v，绘出v2﹣h图线，如图丙所示．从v2﹣h图线求得重锤下落的加速度g′=m/s2（ 保留3位有效数字 ）．则由上述方法可知，这名同学是通过观察v2﹣h图线是否过原点，以及判断与（用相关物理量的字母符号表示）在实验误差允许的范围内是否相等，来验证机械能是否守恒的．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】质量相等的A、B两球在光滑水平面上沿同一直线、同一方向运动，A球的动量是7kgm/s，B球的动量是5kgm/s，当A球追上B球发生碰撞，则碰撞后A、B两球的动量不可能值是（ ）
    A.pA′=3 kgm/s，pB′=9 kgm/s
    B.pA′=﹣4 kgm/s，pB′=17 kgm/s
    C.pA′=﹣2kgm/s，pB′=14kgm/s
    D.pA′=6 kgm/s，pB′=6 kgm/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学设计了一个测定列车加速度的仪器，如图所示．AB 是一段四分之一圆弧形的电阻，O 点为其圆心,且在 B 点正上方,圆弧半径为 r.O 点下用一电阻不计的金属线悬挂着一个金属球,球的下部恰好与 AB 良好接触且无摩．A、B 之间接有内阻不计、电动势为 9V 的电池，电路中接有理想电流表A，O、B 间接有一个理想电压表 V.整个装置在一竖直平面内，且装置所在平面与列 车前进的方向平行．下列说法中正确的有( )

    A. 从图中看到列车可能是向左减速运动

    B. 当列车的加速度增大时，电流表 A的读数增大，电压表 V的读数也增大

    C. 若电压表显示 3 V，则列车的加速度为

    D. 如果根据电压表示数与列车加速度的一一对应关系将电压表改制成一个加速度表，则加速度表的刻度是不均匀的

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