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    【题目】下列说法中正确的是（ ）

    A.磁通量的单位是特斯拉

    B.磁感应强度是描述磁场的强弱和方向的物理量

    C.磁感线总是从磁铁的N极出发，终止于磁铁的S极

    D.判断垂直于磁场放置的通电直导线所受的力的方向可以用右手螺旋定则

    【答案】B

    【解析】

    A．磁通量的单位是韦伯，特斯拉是磁感应强度的单位。故A错误；

    B．磁感应强度反映磁场本身的性质，磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量。故B正确。

    C．条形磁铁外部的磁感线总是从磁铁的N极出发，终止于磁铁的S极，内部是从S极到N极，正好构成闭合曲线，故C错误；

    D．判断垂直于磁场放置的通电直导线所受力的方向用左手定则，故D错误。

    故选B．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】下列关于电磁波的说法中正确的是（　　）
    A.麦克斯韦电磁场理论预言了电磁波的存在
    B.电磁波从真空传人水中时，波长将变长
    C.雷达不可以利用自身发射电磁波的反射波来对目标进行定位
    D.医院中用于检查病情的“B超”利用了电磁波的反射原理

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学学习传感器后，用电源、电磁继电器、滑动变阻器、开关、导线等仪器设计了一个高温报警器，要求是：正常情况绿灯亮，有险情时电铃报警．电路如图所示，图中仪器还不完整，请完成以下问题：
    （1）图中的甲还需要放入的元件是；
    A.二极管
    B.光敏电阻
    C.NTC热敏电阻（阻值随温度升高而减小）
    D.PTC热敏电阻（阻值随温度升高而增大）
    （2）电路正确连接之后，该同学调试过程发现报警时温度比预期偏高了一点点．要求在温度更低一点时就开始报警，则需要调节滑动变阻器的滑动头往哪里移动一点．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】四大措施解决千年冻土问题；2006年7月1日，青藏铁路实现了全线贯通，打破了美国的火车旅行家保罗泰鲁“有昆仑山脉在，铁路就永远进不了拉萨”的断言，大长了中国人的志气．在修建青藏铁路时，需要解决两大难题：一是铁路要穿越“千年冻土”区，需要保证路基的稳定性；二是高原气压低、氧气含量低，需要保证施工人员及乘客的安全性．我国科技工作者在解决两大难题上做出了许多创新和发明．
    四大措施解决千年冻土问题
    ①热棒：天然“制冷机”
    进入两大滩冻土区，路基两旁插有一排排碗口粗细、高约2m的铁棒（如图甲）．铁棒间隔2m，一直向前延伸，我们称它热棒．热棒在路基下还有5m，整个棒体是中空的，里面灌有液氨，棒的顶端是散热片，这样棒体就相当于一个天然“制冷机”．
    ②抛石路基：廉价“土空调”
    在青藏铁路路基内部，还有一种廉价而有效的“土空调”，在土层路基中间，填筑了一定厚度的碎石，保证了冻土层的温度不随外界气温的变化而变化，从而保护了冻土的完好性．
    ③遮阳板：隔热“外衣”
    遮阳板路基是在路基的边坡和坡石上架设一层用于遮挡太阳辐射的板材，完全消除太阳对路基的辐射加热作用．
    ④以桥代路：“最后绝招”（如图乙）
    增氧机解决高原气压低、氧气含量低的问题
    在沿途建立氧气制造站、列车配有完整的供氧系统等，确保了施工人员的安全和旅客的乘车的舒适度．

    （1）通过阅读材料，谈谈青藏铁路蕴含的物理知识（至少举出两点）．
    （2）试分析说明，天然“制冷机”（或廉价“土空凋”）的工作原理．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】家庭电路的电压是220V，某空调器处于制冷状态时的功率P1是2．2kW，送风状态时的功率P2是0．22kW，它们是交替运行的，现测得此空调器在某时段内的电功率随时间变化的关系如图所示．

    （1）空调器在前5min内处于什么状态？此时通过它的电流是多少？
    （2）在一个周期内，空调器消耗的电能是多少度？
    （3）在1h内，空调器消耗的电能是多少度？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是（　　）
    A.光的偏振现象说明光是纵波
    B.全息照相利用了激光相干性好的特性
    C.光导纤维传播光信号利用了光的折射原理
    D.光的双缝干涉实验中，若仅将入射光从红光改为紫光，则相邻亮条纹间距一定变大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，ABC为一固定在竖直平面内的光滑轨道，BC段水平，AB段与BC段平滑连接．质量为m的小球从高为h处由静止开始沿轨道下滑，与静止在轨道BC段上质量为km的小球发生碰撞，碰撞前后两小球的运动方向处于同一水平线上．

    （1）若两小球碰撞后粘连在一起，求碰后它们的共同速度；
    （2）若两小球在碰撞过程中无机械能损失，为使两小球能发生第二次碰撞，求k应满足的条件．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，关于奥斯特实验的意义，下列说法中正确的是（　　）
    A.发现电流的热效应，从而揭示电流做功的本质
    B.指出磁场对电流的作用力，为后人进而发明电动机奠定基础
    C.发现电磁感应现象，为后人进而发明发电机奠定基础
    D.发现通电导体周围存在磁场，从而把磁现象和电现象联系起来

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，边长为10cm的正方形闭合线圈置于匀强磁场中，线圈平面与磁感线垂直，磁感应强度大小为B=0.6T ， 线圈可绕ab、cd两边中点连线OO′转动，当线圈逆时针转过37°角时，穿过线圈的磁通量改变了多少？

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