．电磁打点计时器是仪器.使用电源.若交流电频率为50Hz.则打相邻两点的时间间隔是 s.现用它测定物体作匀变速直线运动的加速度.实验时.若交流电的频率低于50Hz.最后计算时仍按50Hz.所测得的加速度的值将偏 .在“测定匀变速直线运动的加速度的实验中.如图为一次实验得到的一条纸带.纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出.按时间顺序取0.1.2. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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．电磁打点计时器是仪器，使用电源。若交流电频率为50Hz，则打相邻两点的时间间隔是_______s，现用它测定物体作匀变速直线运动的加速度。实验时，若交流电的频率低于50Hz，最后计算时仍按50Hz，所测得的加速度的值将偏________。

在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，如图为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示（单位：cm）。由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度大小v₄＝________m／s，小车的加速度大小a＝________m／s²。

．解析：（1）计时， 6V交流， 0．02 ，大
（2）显然，纸带上每相邻的两计数点间的时间间隔为0．1s。故有速度
v₄＝

0．40m／s
而利用“逐差法”小车的加速度大小a＝

=0．76m／s²。

略

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小学生10分钟口算测试100分系列答案

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器接在电压为U，频率为f的交流电源上，从实验中打出的几条纸带中选出一条理想纸带，如图所示，选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、D、E，测出A点距起始点的距离为S₀，点AC间的距离为S₁，点CE间的距离为

，已知重锤的质量为m，当地的重力加速度为g，则：
小题1:起始点O到打下C点的过程中，重锤重力势能的减少量为△E_P＝，重锤动能的增加量为△E_K＝。
小题2:根据题中提供的条件，还可利用重锤下落求出当地的重力加速度g= ，经过计算可知，测量值比当地重力加速度的真实值要小，其主要原因是：。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

如图所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图。图中A为小车，B为砝码及砝码盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电。小车A的质量为m₁，砝码及砝码盘B的质量为m₂。

小题1:下列说法正确的是。

A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力

B．实验时应先释放小车后接通电源

C．本实验m₂应远大于m₁

D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作a-

图象

小题2:实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测
量得到的a- F图像，可能是图中的图线。(选填“甲”、
“ 乙”、“ 丙”)

小题3:如图所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得小车的加速度大小 m/s²。（结果保留二位有效数字）

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

某实验小组用图1所示装置探究“重锤动能变化与重力对它做功的关系”。实验中，让拖着纸带的重锤从高处由静止自由落下，打点计时器在纸带上打出一系列的点，通过对打下的点进行测量和研究，即可达到实验目的．

小题1: 图2是实验中打下的一条纸带，O点是重物开始下落时打下的起点，该小组在纸带上选取A、B、C、D、E、F、G七个计数点，每两个计数点间还有一个计时点（图中未画出），各计数点与起点O的距离如图所示，已知打点计时器工作频率为50Hz，分别计算B、C、D、E、F五个计数点与O点的速度平方差△v²（△v²= v²- v₀²）。其中D点应填的数据为：（保留3位有效数字）

计数点	B	C	D	E	F
速度平方差△v²/（m·s^-1）²	1.38	2.45		5.52	7.50

小题2:以Δv²为纵轴，以各计数点到O点的距离h为横轴，在坐标系中做出Δv²—h图像。若不考虑误差，认为动能的变化量等于重力做的功，利用做出的图线的斜率，可求得当地的重力加速度g′= ．（保留3位有效数字）
小题3:重锤下落过程中一定受到阻力的作用。若已知当地的重力加速度为g，用这一装置测量重锤下落过程中受到的阻力F的大小，还需测量的物理量是， F大小的表达式为：F= （用符号表示）

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

光滑水平轨道与光滑圆弧轨道相切，轻弹簧的一端固定在轨道的左端，OP是可绕O点转动的轻杆，且摆到某处就能停在该处；另有一小钢球（可看做质点）．现在利用这些器材测定弹簧被压缩时的弹性势能．

（1）还需要的器材是 ▲ 、 ▲ 。
（2）以上测量实际上是把对弹性势能的测量转化为对 ▲ 能
的测量，进而转化对 ▲ 和 ▲ 的直接测量．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（18分）

⑴（6分）某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的试验中：
①用游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如图所示，则该摆球的直径为  cm。
②小组成员在试验过程中有如下说法，其中正确的是   。（填选项前的字母）
A．把单摆从平衡位置拉开30º的摆角，并在释放摆球的同时开始计时
B．测量摆球通过最低点100次的时间t，则单摆周期为t/100
C．用悬线的长度加摆球的直径作为摆长，代入单摆周期公式计算得到的重力加速度值偏大
D．选择密度较小的摆球，测得的重力加速度值误差较小
⑵（12分）某同学在探究规格为“6V，3W”的小电珠伏安特性曲线实验中：
①在小电珠接入电路前，使用多用电表直接测量小电珠的电阻，则应将选择开关旋至____档进行测量。（填选项前的字母）
A．直流电压10V             B．直流电流5mA
C．欧姆× 100                D．欧姆× 1
②该同学采用图甲所示的电路进行测量。图中R为滑动变阻器（阻值范围0~20Ω，额定电流1.0A），L为待测小电珠，V为电压表（量程6V，内阻20kΩ），A为电流表（量程0.6A，内阻1Ω），E为电源（电动势8V，内阻不计），S为开关。
Ⅰ．在实验过程中，开关S闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于最____端；（填“左”或“右”）
Ⅱ．在实验过程中，已知各元器件均无故障，但闭和开关S后，无论如何调节滑片P，电压表和电流表的示数总是调不到零，其原因是_____点至_____点的导线没有连接好；（图甲中的黑色小圆点表示接线点，并用数字标记，空格中请填写图甲中的数字，如“2点至3点”的导线）
Ⅲ．该同学描绘出小电珠的伏安特性曲线示意图如图乙所示，则小电珠的电阻值随工作电压的增大而______。（填“不变”、“增大”或“减小”）

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

某同学用图1的实验装置探究“小车加速度与力”的关系，图中A为小车，连接在后面的纸带穿过打点计时器B的限位孔，它们均置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上，C为弹簧测力计，P为带有滑轮及砝码的盘，通过增减盘中的砝码可调节A受到的拉力。实验中，小车碰到定滑轮时，盘和砝码尚未到达地面。

（1）调节P中的砝码，先接通电源、再松开小车，观察发现弹簧测力计C的示数如图2时，打点计时器打下的纸带如图3所示，已知打点计时器工作频率为50Hz，可求得：（保留三位有效数字）

①滑块运动的加速度a=        ；
②小车A的质量为mA=     ，与真实值相比，求得小车A的质量       （选填“偏大”或“偏小”）．写出支持你的看法的一个论据：                     。
（2）利用此装置还可以验证A、P组成的系统机械能是否守恒，若选用图3中纸带上的M、N两点进行验证，已知小车A的质量为mA，回答下列问题：（重力加速度为g）
①下列物理量中，还需测量或计算的是      ．（填入正确选项前的字母）
A．P的总质量mP    B．M点的速度vM和N点的速度vN
G．OG两点间的距离hOG      D．MN两点间的距离hMN
E．小车从M运动到N的时间t AN
②AP系统从M到N的过程中，重力势能的减小量为△Ep=           ，动能的增加量为△Ek=      ．（用测量或计算的物理量字母表示）

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在研究匀变速直线运动的实验中，

如图所示为一次记录小车运动情
况的纸带。图中A、B、C、D、
E为计数点，相邻计数点间还有
4个点（图中未标出），计算计数
点的瞬时速度

= m/s，
小车的加速度a = m/s²

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在“探究求合力的方法”实验中，将橡皮条的A端固定在水平木板上，用两把弹簧秤通过细绳互成角度地拉橡皮条的O端，如图所示．在此过程中，橡皮条与两绳的夹角 ▲ （填“一定”或“不一定”）要相等．

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