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    如图所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图。图中A为小车，B为砝码及砝码盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电。小车A的质量为m1，砝码及砝码盘B的质量为m2。

    小题1:下列说法正确的是       。
    A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
    B．实验时应先释放小车后接通电源
    C．本实验m2应远大于m1
    D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作a-图象
    小题2:实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测
    量得到的a- F图像，可能是图中的图线       。(选填“甲”、
    “ 乙”、“ 丙”)

    小题3:如图所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得小车的加速度大小      m/s2。（结果保留二位有效数字）

    小题1:D
    小题2:丙
    小题3:0.49或0.50
    1. 平衡摩擦力是根据，与质量无关，所以改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力A错。实验时应先接通电源后释放小车，这样才能让打点计时器在工作稳定状态下打出点迹，B错。m2应远小于m1小车受到的拉力才近似等于砝码及砝码盘的重力，C错。若做-图像，不能确定是几次函数关系，而a-图象，可明确看出线性关系，D对。
    2.若存在摩擦力，当F较小时，加速仍为0，所以丙图对。
    3.根据得，。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    ．电磁打点计时器是      仪器，使用        电源。若交流电频率为50Hz，则打相邻两点的时间间隔是_______s，现用它测定物体作匀变速直线运动的加速度。实验时，若交流电的频率低于50Hz，最后计算时仍按50Hz，所测得的加速度的值将偏________。
    在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，如图为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示（单位：cm）。由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度大小v4＝________m／s，小车的加速度大小a＝________m／s2。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图为利用气垫导轨（滑块在该导轨上运动时所受阻力可忽略）“验证机械能守恒定律”的实验装置，将气垫导轨放在水平桌面上，桌面高度不低于1m，将导轨调至水平，将滑块移至光电门1左侧某处，待砝码静止不动时，释放滑块，砝码落地前挡光条已通过光电门2。利用和光电门连接的计算机读出滑块分别通过光电门1和光电门2时的挡光时间Δt1和Δt2。用游标卡尺测出挡光条的宽度l，用刻度尺测出两光电门中心之间的距离s，则

    小题1:若要验证砝码（包括托盘）和滑块（包括挡光条）组成的系统机械能守恒，本实验还需要用仪器测量的物理量是                            。
    小题2:如果满足关系式               ，则可认为验证了砝码（包括托盘）和滑块（包括挡光条）组成的系统机械能守恒定律。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    利用图示装置进行验证机械能守恒定律的实验时，需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h，某班同学利用实验得到的纸带，设计了以下四种测量方案。

    A．用刻度尺测出物体下落高度h，并测出下落时间t，通过计算出瞬时速度
    B．用刻度尺测出物体下落的高度，并通过计算出瞬时速度。
    C．根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度，等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度，并通过计算出高度
    D．用刻度尺测出物体下落的高度，根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度，等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度
    小题1:以上方案中只有一种最合理，最合理的是         。（填入上述相应的字母）
    小题2:要使该实验误差尽量小，下述注意点正确的是     （填入下述相应的字母）
    a.使重锤的质量越大越好，但悬挂时不能拉断纸带
    b.选用电火花计时器比电磁打点计时器更好，可减小阻力影响
    c.测长度时保持纸带悬挂状态，刻度尺的读数更准确
    d.纸带上留下的点越大越好
    e.纸带长一点更好

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案：
    方案A:木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图（a）所示；
    方案B:木块固定，通过细线水平拉动木板，如图（b）所示.

    小题1:上述两种方案中，你认为更合理的方案是      ，原因是                  。
    小题2:除了实验必需的弹簧秤、木板、木块、细线外,该同学还准备了质量为200 g的配重若干个。该同学在木块上加放配重，改变木块对木板的正压力（g="10" m/s2），并记录了5组实验数据，如下表所示:
    实验次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    配重（个数）
    		0
    		1
    		2
    		3
    		4
    弹簧秤读数（N）
    		0.50
    		1.00
    		1.50
    		2.00
    		2.50
    测木块重（N）
    		2.00
     

    请根据上述数据在图给出的坐标纸上作出木块所受摩擦力和压力的关系图象;由图象可测出木板和木块间的动摩擦因数是       。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    用螺旋测微器（千分尺）测小球直径时，示数如图所示，这时读出的数值是        ，单位是      。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图甲所示是某种“研究平抛运动”的实验装置：

    小题1:当a小球从斜槽末端水平飞出时与b小球离地面的高度均为H，此瞬间电路断开使电磁铁释放b小球，最终两小球同时落地．该实验结果可表明（      ）
    A．两小球落地速度的大小相同
    B．两小球在空中运动的时间相等
    C．a小球在竖直方向的分运动与b小球的运动相同
    D．两小球在空中运动时的加速度相等
    小题2:利用该实验装置研究a小球平抛运动的速度，从斜槽同一位置释放小球，实验得到小球运动轨迹中的三个点A、B、C，如图乙所示．图中O为坐标原点，B点在两坐标线交点，坐标xB =" 40cm" ，yB = 20cm，A、C点均在坐标线的中点．则a小球水平飞出时的初速度大小为vo= ________m/s；平抛小球在B点处的即时速度的大小vB=______m/s．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题


    小题1:如图a所示中给出的是用螺旋测微器测量某导体棒直径时的示数，此读数应为        mm        

    小题2:某物理实验小组在使用多用电表按正确步骤测量某一电阻阻值，选择开关指在“×100”欧姆档，指针指示位置如图b所示，则这电阻是   　  。如果要用该多用电表测量一个约140的电阻，为了使测量结果比较精确，应选的欧姆档是     （填“×1”“×10”、“×100”、或“×1k”）。 在使用欧姆档时要注意，变换另一个倍率的欧姆档后，必须重新         。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）在“互成角度的两个力的合成”实验中，用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点，为了确定分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是                 
    A．橡皮条固定端的位置．B．描下O点位置和两条细绳套的方向．
    C．橡皮条伸长后的总长度．D．两个弹簧秤的读数．

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