| A. | P物体可能受3个力 | |
| B. | Q受到4个力 | |
| C. | 若绳子变长,绳子的拉力将变小 | |
| D. | 若绳子变短,Q受到的静摩擦力仍不变 |
分析 先对小球P受力分析,然后对小方块Q受力分析,对P,由平衡条件研究绳子变长时,绳子的拉力如何变化.
解答 解:A、P受到重力、Q的支持力、Q的静摩擦力、绳子的拉力,共4个力作用,故A错误.
B、Q受到重力、墙壁的弹力、P的压力和静摩擦力,共4个力作用,故B正确.
C、设绳子与竖直方向的夹角为α,P的重力为G,绳子的拉力大小为F,则由平衡条件得:f=GQ,GP+f=Fcosα,则GP+GQ=Fcosα,GP与GQ不变,若绳子变长,α变小,cosα变大,则F变小,故C正确.
D、Q受到的静摩擦力竖直向上,与其重力平衡,与绳子长度无关,所以若绳子变短,Q受到的静摩擦力不变,故D正确.
故选:BCD.
点评 为了防止多力或少力,一般按重力、弹力和摩擦力的顺序分析物体的受力情况.
物体的受力分析是解决力学问题的基础,同时也是关键所在,一般对物体进行受力分析的步骤如下:
①明确研究对象.
在进行受力分析时,研究对象可以是某一个物体,也可以是保持相对静止的若干个物体.在解决比较复杂的问题时,灵活地选取研究对象可以使问题简化.研究对象确定以后,只分析研究对象以外的物体施 予研究对象的力(既研究对象所受的外力),而不分析研究对象施予外界的力.
②按顺序找力.
必须是先场力(重力、电场力、磁场力),后接触力;接触力中必须先弹力,后摩擦力(只有在有弹力的接触面之间才可能有摩擦力).
③画出受力示意图,标明各力的符号.
④需要合成或分解时,必须画出相应的平行四边形.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | N点的电势比M点高 | B. | 粒子在M点的速率最大 | ||
| C. | 粒子在M点的电势能比它在N点的大 | D. | 粒子在电场中运动的加速度不变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | m=0.5kg,μ=0.2 | B. | m=0.5kg,μ=0.4 | C. | m=1.5kg,μ=0.2 | D. | m=1.5kg,μ=$\frac{2}{15}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 物体的加速度为10m/s2 | B. | 物体始终沿正方向运动 | ||
| C. | 在t=2s时,物体回到出发点 | D. | 在t=4s时,物体距出发点最远 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 电流I=$\frac{q}{t}$ | B. | 电阻R=ρ$\frac{l}{S}$ | C. | 电场强度E=$\frac{F}{q}$ | D. | 电流I=$\frac{E}{R+r}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 线框磁通量变大 | B. | 线框中产生顺时针方向电流 | ||
| C. | 线框bc边受到安培力方向向右 | D. | 线框abcd受到安培力方向向右 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 超重 3000 N | B. | 超重 3600 N | C. | 失重 3000 N | D. | 失重 3600 N |
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