| A. | 若只增大交流电的频率,三个电流表读数都增大 | |
| B. | 若只增大交流电的电压,三个电流表的读数都增大 | |
| C. | 若将交流电源改成有效值相同的直流电源,三个电流表的读数不变 | |
| D. | 若将交流电源改成有效值相同的直流电源,I1、I2不变,I3=0 |
分析 当交变电流的频率变大时,线圈的感抗变大,电容器的容抗变小,又因为电阻在直流和交流电路中起相同的作用,从而即可判定各电表的读数变化,若只增大交流电的电压,线圈的感抗不变,电容器的容抗不变,又因为电阻在直流和交流电路中起相同的作用,从而即可判定各电表的读数变化;若将交流电源改成有效值相同的直流电源,线圈的感抗变小,电容器的容抗变大,从而即可判定各电表的读数变化
解答 解:A、当交流电的频率变大,线圈的感抗变大,电容器的容抗变小,对电阻没影响,所以A1示数将不变,A2示数将减小,A3示数增大,故A错误.
B、若只增大交流电的电压,线圈的感抗不变,电容器的容抗不变,又因为电阻在直流和交流电路中起相同的作用,所以A1示数将变大,A2示数将变大,A3示数增大,故B正确
C、若将交流电源改成有效值相同的直流电源,线圈的感抗变小,电容器的容抗变大,电阻的没影响,所以A1示数将不变,A2示数将增大,A3示数为零,故CD错误
故选:B
点评 此题考查电容、电感对交变电流的影响,也就是容抗、感抗与交变电流的关系.当交变电流的频率变大时,线圈的感抗变大,电容器的容抗变小
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 120km/h | B. | 100km/h | C. | 80km/h | D. | 60km/h |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 在干涉现象中,振动加强点的位移总比减弱点的位移要大 | |
| B. | 光的干涉和衍射都是光波叠加的结果 | |
| C. | 只有当障碍物或孔的尺寸可以跟波长相比,甚至比光的波长还小时,才能产生光的衍射现象 | |
| D. | 用单色光做双缝干涉实验时,将双缝中某一缝挡住,屏上不再出现亮、暗相间的条纹,而是一片亮斑 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | b光在玻璃中的临界角比a光大 | |
| B. | 在真空中b光传播的速度较大 | |
| C. | 若用b光照射某金属不能逸出光电子,则用a光照射该金属一定不能逸出光电子 | |
| D. | 若a光和b光以相同的入射角从空气斜射入水中,b光的折射角大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 伽利略应用“理想斜面实验”推翻了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的观点 | |
| B. | 楞次发现电流通过导体时会发热,即电流的热效应,并总结出Q=I2Rt | |
| C. | 安培特发现了电流的磁效应,首次揭示了电和磁之间的联系 | |
| D. | 法拉第发现了电磁感应现象,并得出了法拉第电磁感应定律 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 因为材料不同逸出功不同,所以遏止电压Uc不同 | |
| B. | 饱和光电流一定不同 | |
| C. | 光电子的最大初动能不同 | |
| D. | 分别用不同频率的光照射之后绘制Uc-v图象(v为照射光频率,图2为其中一小组绘制的图象),图象的斜率可能不同 |
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