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【题目】关于动能的理解,下列说法错误的是

A. 动能是机械能的一种表现形式,凡是运动的物体都具有动能

B. 物体的动能不能为负值

C. 一定质量的物体动能变化时,速度一定变化;但速度变化时,动能不一定变化

D. 动能不变的物体,一定处于平衡状态

【答案】D

【解析】试题分析:动能是标量,只有大小没有方向,速度是矢量,有大小有方向,对于一定质量的物体,动能变化,则速度一定变化,速度变化,动能不一定变化,而动能不变化时,不一定处于平衡状态.

动能是普遍存在的机械能的一种基本形式,运动的物体都就有动能,A正确;根据知,质量为正值,速度的平方为正值,则动能一定为正值,对于不同的参考系,速度不同,则物体的动能不同,B正确;一定质量的物体,动能变化,则速度的大小一定变化,所以速度一定变化;但是速度变化,动能不一定变化,比如做匀速圆周运动,速度方向变化,大小不变,则动能不变,C正确;动能不变的物体,速度方向可能变化,则不一定处于平衡状态,D错误.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列实例中和离心现象有关的是(  )

A. 汽车开进泥坑里轮胎打滑

B. 汽车正常通过圆形拱桥

C. 坐在直线行驶中的公共汽车内的乘客突然向前倾倒或向后倾倒

D. 洗衣机脱水桶停止工作时衣服紧贴在桶壁上

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【题目】下列物理量中属于矢量的是(

A. B. 加速度 C. 功率 D. 重力势能

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【题目】随着计算机技术的发展与传感器技术的有机结合,就可以把看不见、摸不到的作用力和反作用力显示在计算机屏幕上,现把两个相互作用的弹簧挂钩与传感器接在计算机屏幕上出现的结果如图所示,通过观察分析两个力传感器的变化曲线,可得结论( )

A. 作用力与反作用力大小始终相等,因此物体受力平衡

B. 作用力与反作用力大小始终相等、方向相反在一条直线上

C. 作用力与反作用力大小始终作用在一个物体上合力为0

D. 牛顿第三定律研究的是物体间的相互作用,因此不论物体如何运动,物体间作用力与反作用力的关系相同

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【题目】关于磁感线的说法,下列正确的是( )

A. 磁感线不封闭,从磁体N 极出发,终止于S

B. 磁感线可表示磁场的强弱和方向

C. 磁感线就是磁场中碎铁屑排列成的曲线

D. 沿磁感线方向,磁场逐渐减弱

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】汽车行驶在半径为50m的圆形水平跑道上,速度为10m/s。已知汽车的质量为1000 kg,汽车与地面的最大静摩擦力为车重的0.8倍。问:(g =10m/s2

(1)汽车的角速度是多少

(2)汽车受到向心力是多大?

(3)汽车绕跑道一圈需要的时间是多少?

(4)要使汽车不打滑,则其速度最大不能超过多少?

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【题目】如图所示,质量为m的小物块从高为h的坡面顶端由静止释放,滑到粗糙的水平台上,滑行距离l后,以v=1 m/s的速度从边缘O点水平抛出,击中平台右下侧挡板上的P点.以O为原点在竖直平面内建立如图所示的平面直角坐标系,挡板的形状满足方程yx2-6(单位:m),小物块质量m=0.4 kg,坡面高度h=0.4 m,小物块从坡面上滑下时克服摩擦力做功为1 J,小物块与平台表面间的动摩擦因数μ=0.1,g=10 m/s2.求:

(1)小物块在水平台上滑行的距离l

(2)P点的坐标.

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【题目】探究外力做功与物体动能变化关系的实验装置如图甲所示,根据实验中力传感器读数和电磁打点器打出纸带的测量数据等可分别求得外力对小车做功和小车动能的变化.

(1)关于该实验,下列说法正确的有____

A.调整垫块的高度,改变钩码质量,使小车能在木板上做匀速运动

B.调整滑轮的高度,使连接小车的细线与木板平行

C.实验中要始终满足钩码的质量远小于小车质量

D.若纸带上打出的是短线,可能是打点计时器输入电压过高造成的

(2)除了图中所注明的器材外,实验中还需要交流电源、导线、刻度尺和____

(3)某次实验中打出了一根纸带,其中一部分如图所示,各个打点是连续的计时点, ABDEF各点与O点的距离如图,若小车质量为m、打点周期为T,且已读出这次实验过程中力传感器的读数F,则AE两点间外力做功W=____,小车动能变化ΔEk=____;在不同次实验中测得多组外力做功Wi和动能变化ΔEki的数据,作出WΔEk图象如图丙所示,图线斜率约等于1,由此得到结论是____

(4)每次实验结果显示,拉力F做的功W总略小于小车动能的变化ΔEk,请分析出现这种情况的可能原因 ____.(写出1条)

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【题目】如图甲所示,正六边形导线框放在匀强磁场中静止不动,磁场方向与线框平面垂直,磁感应强度随时间的变化关系如图乙所示。时刻,磁感应强度的方向垂直纸面向里,设产生的感应电流顺时针方向为正、竖直边所受安培力的方向水平向左为正。则下面关于感应电流所受安培力随时间变化的图象正确的是(

A.B.

C.D.

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