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10.如图所示,小球通过细绳l1、l2悬挂在车厢中,其中绳l1水平,当车厢在水平轨道上运动时,下列判断正确的是(  )
A.当车厢向右运动时,绳l1对小球一定没有拉力
B.当车厢向左运动时,绳l1对小球一定有拉力
C.当车厢向左加速运动时,绳l1对小球一定有拉力
D.无论车厢怎样运动,绳l2对小球一定有拉力

分析 对小球进行受力分析,根据小球所受到的力确定所受的合力方<向,从而确定加速度的方向.再根据加速度的方向判断问题.

解答 解;以小球为研究对象,对小球受力分析,小球可能受到三个力作用,${l}_{1}^{\;}$、${l}_{2}^{\;}$的拉力和小球的重力作用
竖直方向:${F}_{2}^{\;}cosα=mg$
解得:${F}_{2}^{\;}=\frac{mg}{cosα}$
${F}_{2}^{\;}$的水平分力${F}_{2}^{\;}sinα=\frac{mg}{cosα}sinα=mgtanα$
A、当车厢向右匀速运动时,绳l1对小球一定有拉力,拉力${F}_{1}^{\;}=mgtanα$,故A错误;
B、当车厢向左做匀减速运动,当加速度a=gtanα时,绳l1对小球没有拉力,故B错误;
C、当车厢向左加速运动时,合力向左,绳l1对小球一定有拉力,故C正确;
D、因为${F}_{2}^{\;}$的竖直分力平衡重力,无论车厢怎样运动,绳l2对小球一定有拉力,故D正确;
故选:CD

点评 该题关键能正确进行受力分析,确定小球的合力方向和加速度方向.通过小球的加速度方向对小球的运动状态进行判断.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

5.欲用伏安法测定一段阻值约为5Ω左右的金属导线的电阻,要求测量结果尽量准确,现备有以下器材:
A.电池组(3V,内阻1Ω)  
B.电流表(0~3A,内阻约为0.0125Ω)
C.电流表(0~0.6A,内阻约为0.125Ω) 
D.电压表(0~3V,内阻约为3kΩ)
E.电压表(0~15V,内阻约为15kΩ) 
F.滑动变阻器(0~20Ω,额定电流1A)
G.滑动变阻器(0~2000Ω,额定电流0.3A)  
H.开关、导线
(1)上述器材中电流表应选用C;电压表应选用D;滑动变阻器应选用F;(填写各器材的字母代号)
(2)实验电路应采用电流表外接法;(填“内”或“外”)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.下列叙述中表示时刻的是(  )
A.中秋节放假1天B.每天坚持锻炼1h
C.上午11:45放学D.吊灯来回摆动一次耗时2s

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

18.建设房屋时,保持底边L不变,要设计好屋顶的倾角θ,以便下雨时落在房顶的雨滴能尽快地滑离屋顶,雨滴下滑时可视为小球做无初速无摩擦的运动.下列说法正确的是(  )
A.倾角θ越大,雨滴对屋顶压力越大
B.倾角θ越大,雨滴下滑时的加速度越大
C.倾角θ越大,雨滴从顶端O下滑至屋檐M时的速度越大
D.倾角θ越大,雨滴从顶端口下滑至屋檐M时的时间越长

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

5.为了使航天员能适应在失重环境下的工作和生活,国家航天局组织对航天员进行失重训练.现利用训练客机创造一种失重环境.训练客机沿30°倾角爬升到7000米高空后飞机向上拉起,沿竖直方向以200m/s 的初速度向上作匀减速直线运动,匀减速的加速度为g,当飞机到最高点后立即掉头向下,仍沿竖直方向以加速度为g加速运动,当飞机离地3000米高时为了安全必须拉起,后又可一次次重复为航天员失重训练.为了防止飞机发生失速危险,每次飞机速度达到350m/s 后必须终止失重训练.请计算飞机一次上下运动为航天员创造的完全失重的时间.(g=10m/s2,结果保留一位小数)

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

15.图甲为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图,沙和沙桶的总质量为m,小车和砝码的总质量为M.实验中用沙和沙桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小.
(1)实验中,为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行.接下来还需要进行的一项操作是B
A.将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,调节m的大小,使小车在沙和沙桶的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动.
B.将长木板的一端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去沙和沙桶,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动.
C.将长木板的一端垫起适当的高度,撤去沙和沙桶,轻推小车,判断小车是否做匀速运动.
(2)实验中要进行质量m和M的选取,以下最合理的一组是C
A.M=200g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B.M=200g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D.M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
(3)图乙是实验中得到的一条纸带,A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出.量出相邻的计数点之间的距离分别为:SAB=4.22cm、SBC=4.65cm、SCD=5.08cm、SDE=5.49cm、SEF=5.91cm、SFG=6.34cm.已知打点计时器的工作频率为50Hz,则小车的加速度a=0.42m/s2(结果保留2位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

2.图为“验证牛二”的实验装置示意图.砂和砂桶的总质量为m,小车和砝码的总质量为M.实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小.
(1)实验中,为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行.接下来还需要进行的一项操作是B
A.将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,调节m的大小,使小车在砂和砂桶的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动.
B.将长木板的一端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去砂和砂桶,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动.
C.将长木板的一端垫起适当的高度,撤去纸带以及砂和砂桶,轻推小车,观察判断小车是否做匀速运动.
(2)实验中,为了使m的重力能约等于细线对小车的拉力,要进行质量m和M的选取,以下最合理的一组是C
A.M=200g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B.M=200g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D.M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

19.图1为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图.用悬挂重物的方法为小车提供拉力,用打点计时器测量小车下滑时的加速度,通过改变重物的质量(本实验用砝码作为重物)改变对细绳的拉力,从而探究出小车在不同拉力下的加速度.

(1)实验中,为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行.接下来还需要将长木板的一端垫起适当的高度,关于这一项操作以下说法正确的是C.
A.这样做的目的是为了让小车更快地下滑,因为一个砝码提供的拉力太小,不足以拉动小车
B.这样做是不合适的,因为小车将在重力作用下向下运动,从而使得小车加速运动的力不仅仅是细线的拉力
C.这里适当的高度是指在这个高度下,当盘中不加砝码时,小车恰好能够匀速运动
D.将长木板的一端垫起适当的高度,观察判断小车是否做匀速运动的方法是让小车连着已经穿过打点计时器的纸带、细线和砝码盘,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
(2)实验中设小车的质量为M,砝码的质量为m,要使小车下滑时受到的合力大小更接近砝码收到的重力,进行质量m和M的选取,以下最合理的一组是C.
A.M=200g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B.M=200g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D.M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
(3)图2所示,是实验中用打点计时器得到的一条纸带,A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出.测量出相邻的计数点之间的距离分别为:sAB=4.22cm、sBC=4.65cm、sCD=5.08cm、sDE=5.49cm、sEF=5.91cm、sFG=6.34cm.已知打点计时器的工作频率为50Hz,则小车的加速度a=0.42  m/s2(结果保留两位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.图中所示x,y,z为三个物块,K为轻质弹簧,L为轻线.系统处于平衡状态,现若将L突然剪断,用ax、ay分别表示刚剪断时x、y的加速度,则有(  )
A.=ax=0、ay=0B.ax≠0、ay=0C.ax≠0、ay≠0D.ax=0、ay≠0

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同步练习册答案