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如图所示,两带电平行板A、B间的电场为匀强电场,场强E=4.0×102V/m,两板相距d=0.16m,板长L=0.30m。一带电量q=1.0×10-16C、质量m=1.0×10-22㎏的粒子沿平行于板方向从两板的正中间射入电场后向着B板偏转,不计带电粒子所受重力

求:(1)要使粒子能飞出电场,粒子飞入电场时的速度v0至少为多大;

(2)粒子刚好飞出电场时速度偏转角的正切值

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

1.在“测定金属的电阻率”的试验中:金属线Rx的电阻大约是3Ω,实验室提供的电流表A(量程2.5mA,内阻约30Ω)、电压表V(量程3V,内阻约3kΩ).则金属线、电流表和电压表的连接方式应该采用甲、乙两图中的乙.其中甲图的测量值大于真实值,其中乙图的测量值小于真实值(填甲或者乙).

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.如图所示,一辆汽车通过轻绳和定滑轮将竖井中质量为m的重物吊起,开始时左右两侧的绳处于竖直状态,且左侧的绳长为H,汽车静止不动,然后汽车向左行驶.当通过水平距离为H时、汽车的速度达到v,求此过程中绳的拉力对重物做了多少功.

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年山西省高二上学期期中考物理试卷(解析版) 题型:实验题

如图所示,其中电流表A的量程为0.6A,表盘均匀划分为30个小格,每一小格表示0.02A;R1的阻值等于电流表内阻的;R2的阻值等于电流表内阻的2倍.若用电流表A的表盘刻度表示流过接线柱I的电流值,则下列分析正确的是( )

A.将接线柱1、2接入电路时,每一小格表示0.06A

B.将接线柱1、2接入电路时,每一小格表示0.02A

C.将接线柱1、3接入电路时,每一小格表示0.06A

D.将接线柱1、3接入电路时,每一小格表示0.01A

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年山西省高二上学期期中考物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,在匀强电场中A、B两点分别放入两个带正电的点电荷q1和q2,且q1=q2.已知q1在A点的电势能为EP1,q2在B点的电势能为EP2.下列说法正确的是( )

A.只有当零电势点选在A点时才有EP1>EP2

B.只有当零电势点选在B点时才有EP1>EP2

C.只有当零电势点选在无穷远时才有EP1>EP2

D.无论零电势点选在何处总有EP1>EP2

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年山东济南一中高二理上学期期中考物理试卷(解析版) 题型:多选题

如图所示的电路中,L1、L2是两个不同的小灯泡,a、b间有恒定的电压,它们都正常发光,当滑动变阻器的滑片向右滑动时,发生的现象是( )

A.L1亮度不变,L2变暗

B.L1变暗,L2变亮

C.电路消耗的总功率变小

D.流过滑动变阻器的电流变小]

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年山东济南一中高二理上学期期中考物理试卷(解析版) 题型:多选题

如图所示,电路中A、B为两块竖直放置的金属板,C是一只静电计,开关S合上后,静电计指针张开一个角度,下述哪些做法可使指针张角增大( )

A.使A、B两板靠近一些

B.使A、B两板正对面积错开一些

C.断开S后,使A板向右平移一些

D.断开S后,使A、B正对面积错开一些

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年青海师大附属二中高一上学期期中考物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,一名消防队员在模拟演习训练中,沿着长为12m的竖立在地面上的钢管向下滑,他从钢管顶端由静止开始先匀加速再匀减速下滑,滑到地面时速度恰好为零.若他加速时的加速度大小是减速时的2倍,下滑总时间为3s,g=10m/s2,则该消防队员( )

A.下滑过程中的最大速度为4 m/s

B.加速与减速过程的时间之比为1:2

C.加速与减速过程中平均速度大小之比为1:1

D.加速与减速过程的位移之比为1:4

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年湖北省沙市高二上学期期中考物理试卷(解析版) 题型:计算题

如图所示,空间内有方向垂直纸面(竖直面)向里的界匀强磁场区域Ⅰ、Ⅱ,磁感应强度大小未知,区域Ⅰ内有竖直向上的匀强电场,区域Ⅱ内有水平向右的匀强电场,两区城内的电场强度大小相等,现有一质量、电荷量的带正电滑块从区域Ⅰ左侧与边界相距点以的初速度沿粗糙、绝缘的水平面向右运动,进入区域Ⅰ后,滑块立即在竖直平面内做匀速圆周运动,在区域Ⅰ内运动一段时间后离开磁场落回点。已知滑块与水平面间的动摩擦因数,重力加速度

(1)求匀强电场的电场强度大小和区域Ⅰ中磁场的磁感应强度大小;

(2)求滑块从点出发到再次落回点所经历的时间(可用分数表示,圆周率用字母表示);

(3)若滑块在点以的初速度沿水平面向右运动,当滑块进入区域Ⅱ后恰好能做匀速直线运动,求有界磁场区域Ⅰ的宽度及区域Ⅱ内磁场的磁感应强度大小。(可用分数表示)。

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