在“探究一个小球在斜面上滚动时.小球滚动的距离s和小球运动过程中经历的时间t之间的关系的实验中.数据记录如下表所示及由表中数据作出的s-t图如图所示:t(s) 0.25 0.5 1.0 2.0 --s(cm) 5.0 20 80 320 --通过对图象的分析.为了进一步弄清s与t的关系.可以做出其它猜想.以下选项中你认为最恰当的是A．作� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在“探究一个小球在斜面上滚动时，小球滚动的距离s和小球运动过程中经历的时间t之间的关系”的实验中，数据记录如下表所示及由表中数据作出的s-t图如图所示：

t（s）	0.25	0.5	1.0	2.0	……
s（cm）	5.0	20	80	320	……

通过对图象的分析，为了进一步弄清s与t的关系，可以做出其它猜想，以下选项中你认为最恰当的是( )

A．作出

的图象　　　
B．作出

的图象
C．作出

的图象
D．作出

的图象

因为s-t图像为抛物线，因此猜测s可能与t²有关，所以选择A

练习册系列答案

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相关习题

科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

．（18分）
⑴图(a)是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点。加速度大小用a表示。
①OD间的距离为_______cm
②图(b)是根据实验数据绘出的s-t²图线（s为各计数点至同一起点的距离），斜率表示_______，其大小为_______m/s²（保留三位有效数字）。

⑵在“描绘小电珠的伏安特性曲线”实验中，所用器材有：小电珠（2.5V，0.6W），滑动变阻器，多用电表，电流表，学生电源，开关，导线若干。
①粗测小电珠的电阻，应选择多用电表_____倍率的电阻档（请填写“×1”、“×10”或“×100”）；调零后，将表笔分别与小电珠的两极连接，示数如图(c)，结果为_____Ω。
②实验中使用多用电表测量电压，请根据实验原理图(d)完成实物图(e)中的连线。
③开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P置于____端。为使小电珠亮度增加，P应由中点向_____端滑动。
④下表为电压等间隔变化测得的数据，为了获得更准确的实验图象，必须在相邻数据点_____间多测几组数据（请填写“ab”、“bc”、“cd”、“de”或“ef”）

数据点	a	b	c	d	e	f
U/V	0.00	0.50	1.00	1.50.	2.00	2.50
I/A	0.000	0.122	0.156	0.185	0.216	0.244

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

下图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图。现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、导线、开关。回答下列问题：

(1)为完成此实验，除了所给的器材，还需要的器材有        。(填入正确选项前的字母)
A．秒表                    B．刻度尺
C．0～6V的交流电源        D．0～6V的直流电源
(2)实验中误差产生的原因有               、              。(写出两个原因)
（3）若已知打点计时器的电源频率为50Hz、当地的重力加速度为g=9.80m/s2，重物质量为m kg，实验中得到一条点迹清晰的纸带如图所示，其中O为第一个点，A、B、C为另外3个连续点，由图中数据，可知重物由0点运动到B点重力势能减少量

= J，动能增量

= J，得出的结论是。（计算结果保留三位有效数字）

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

某同学用如图所示的装置做“验证动量守恒定律”的实验，先将球a从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下，在水平地面的记录纸上留下压痕，重复10次，再把同样大小的球b放在斜槽轨道水平段的最右端处静止，让球a仍从原固定点由静止开始滚下，且与b球弹性相碰，碰后两球分别落在记录纸上的不同位置，重复10次．(两球都是在斜槽末端处的O点正上方水平飞出，且ma>mb)

(1)本实验必须测量的物理量是．( )(填序号字母)
A．小球a、b的质量ma、mb
B．小球a、b的半径r
C．斜槽轨道末端到水平地面的高度H
D．球a的固定释放点到斜槽轨道末端的高度差h
E．小球a、b离开轨道后做平抛运动的飞行时间
F．记录纸上O点到两小球的平均落点位置A、B、
C的距离

、

(2)放上被碰小球，两球(ma>mb)相碰后，小球a、b的平均落点位置依次是图中点和点．
(3)利用该实验测得的物理量，也可以判断两球碰撞过程中机械能是否守恒．判断的依据是看

与在误差允许范围内是否相等．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（1）下列有关实验的描述中，正确的是

A．在“验证力的平行四边形定则”实验中，同一次实验只需保证橡皮筋的伸长量相同即可

B．在“探究弹簧弹力与其伸长量”关系的实验中，作出弹力和弹簧长度的图象也能求出弹簧的劲度系数

C．在“恒力做功与动能改变的关系”的实验中，放小车的长木板应该尽量使其水平

D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，应由v=gt求出打某点时纸带的速度

（2）测定木块与长木板之间的动摩擦因数时，采用如图所示的装置，图中长木板水平固定。

①实验过程中，应调整定滑轮高度，使                                。
②已知重力加速度为g，测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，木块的加速度为a，则木块与长木板间动摩擦因数μ=          。
③如图为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出。从纸带上测出x₁=3.20cm，x₂=4.52cm，x₅=8.42cm，x₆=9.70cm。
则木块加速度大小a=         m/s²(保留两位有效数字)。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

气垫导轨(如图)工作时，空气从导轨表面的小孔喷出，在导轨表面和滑块内表面之间形成一层薄薄的空气层，使滑块不与导轨表面直接接触，大大减小了滑块运动时的阻力．为了探究碰撞中的守恒量，在水平气垫导轨上放置两个质量均为a的滑块，每个滑块的一端分别与穿过打点计时器的纸带相连，两个打点计时器所用电源的频率均为b.气垫导轨正常工作后，接通两个打点计时器的电源，并让两滑块以不同的速度相向运动，两滑块相碰后粘在一起继续运动．右下图为某次实验打出的、点迹清晰的纸带的一部分，

在纸带上以同间距的6个连续点为一段划分纸带，用刻度尺分别量出其长度s₁、s₂和s₃.若题中各物理量的单位均为国际单位，那么，碰撞前两滑块的质量和速度大小的乘积分别为_______ 、_______ ，碰撞前两滑块的质量和速度乘积的矢量和为；碰撞后两滑块的总质量和速度大小的乘积为________．重复上述实验，多做几次寻找碰撞中的守恒量．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

图中螺旋测微器的读数为 mm，游标卡尺读数为 cm。