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某同学要测量一个由均匀新材料制成的圆柱体的电阻率P.步骤如下:
(1)游标卡尺测量其长度如图甲所示,可知其长度为
 
 mm;
(2)用螺旋测微器测量其直径如图乙所示,可知其直径为
 
mm;
(3)选用多用电表的电阻“×1”挡,按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻,表盘的示数如图所示,则该电阻的阻值约为
 
Ω;

(4)为更精确地测量其电阻,可供选择的器材如下:
电流表A1(量程300mA,内阻约为2Ω);
电流表A2(量程150mA,内阻约为10Ω);
电压表V1(量程1V,内阻r=1000Ω);
电压表V2(量程15V,内阻约为3000Ω);
定值电阻R0=1000Ω;
滑动变阻器R1(最大阻值5Ω);
滑动变阻器R2(最大阻值1000Ω);
电源E(电动势约为4V,内阻r约为1Ω);
开关,导线若干.为了使测量尽量准确,测量时电表读数不得小于其量程的
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,电压表应选
 
,电流表应选A2,滑动变阻器应选
 
.(均填器材代号)
根据你选择的器材,请在线框内画出实验电路图.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、物体做匀速圆周运动时向心加速度不变B、在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该探究过程运用了“假设法”C、两个互成角度的匀加速直线运动的合运动可能是匀加速直线运动D、在电场中,电场强度为零处电势也一定为零

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“验证牛顿第二定律”的实验中:
(1)在探究加速度与力、质量关系的实验中,以下操作正确的是
 

A.平衡摩擦力时,应将重物用细线通过定滑轮系在小车上
B.平衡摩擦力时,应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器
C.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
D.实验时,应先放开小车,后接通电源
E.此实验中小车质量M和车上砝码质量m应满足M?m
(2)为了消除摩檫力的影响,在未挂小桶前,应调节长木版与水平桌面间的倾角,直至轻推小车使其在斜面上做
 
运动.
(3)如图所示是实验所得的a与m的关系图线,此图线横坐标的含义是
 
;此实验结论是:当
 
不变时,
 

(4)如果a-F图象不是一条通过原点的直线,则说明
 
 

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科目:高中物理 来源: 题型:

在验证牛顿第二定律的实验中,测量长度的工具是
 
,精度是
 
mm;测量时间的工具是
 
;则量质量的工具是
 
.在验证牛顿第二定律实验中砂和桶的总质量M和车与砝码的总质量m间必须满足的条件是
 

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利用如图1装置做“验证牛顿第二定律”的实验时:

(1)在保持小车及车中的砝码质量M一定,探究加速度与所受合外力的关系时,由于平衡摩擦力时操作不当,二位同学得到的a-F关系分别如图2的C、D所示(a是小车的加速度,F是细线作用于小车的拉力).其原因分别是:
C图:
 

D图:
 

(2)在研究小车的加速度a和小车的质量M的关系时,由于没有始终满足M?m (m为砂桶及砂桶中砂的质量)的条件,结果得到的图象应是如图3中的图
 

(3)在研究小车的加速度a和拉力F的关系时,最终绘制出的a-F图象如图4所示由此得出的结论为:
 

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某同学用图(a)所示的实验装置验证牛顿第二定律:
(1)通过实验得到如图(b)所示的a-F图象,造成这一结果的原因是:在平衡摩擦力时木板与水平桌面的倾角
 
(填“偏大”或“偏小”).

(2)该同学在平衡摩擦力后进行实验,为了便于探究、减小误差,应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足
 
的条件
(3)该同学得到如图(c)所示的纸带.已知打点计时器电源频率为50Hz. A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个计数点,两计数点之间还有四个点未画出.由此可算出小车的加速度a=
 
m/s2(保留两位有效数字).

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以下属于国际单位制基本单位的是(  )
A、牛顿B、瓦特C、安培D、焦耳

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科目:高中物理 来源: 题型:

一个质量70kg的人在电梯中用体重计称重,电梯静止时,体重计示数为
 
N;当电梯以a=g向下匀加速运动时,示数为
 
N;当电梯以a=g向上匀加速运动时,示数为
 
N(g取10m/s2

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如图所示,甲、乙两船在同一条河流中同时开始渡河,M、N分别是甲、乙两船的出发点,两船头与河岩均成α角,甲船船头恰好对准N点的正对岸P点,经过一段时间乙船恰好到达P点,如果划船速度大小相同,且两船相遇,不影响各自的航行,下列判断正确的是(  )
A、甲船也能到达正对岸B、两船渡河时间一定相等C、两船相遇在NP直线上D、渡河过程中两船不会相遇

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