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下列做法中,减小摩擦的是                                    (  )

  A.短跑运动员穿上钉鞋                          B. 自行车刹车时,用力握手闸

    C.车轮胎上有凹凸不平的花纹              D.  行李箱底部安装滚轮

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:


某星球的质量约为地球的9倍,半径为地球一半,若从地球上高为h处平抛一物体,射程为60m,则在该星球上从同样高度以同样初速度平抛同一物体,射程为多少?                                                            

                                                                                                                               

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,一理想变压器原、副线圈接有两只电阻R1 和R2,R1=R2=4Ω,原线圈匝数是副线圈匝数的5倍,当原线圈接在某正弦交变电源上时,变压器的输出功率是100W,则(  )

A.交流电源的输出功率等于100W

B.交流电源的输出电流等于1A

C.R2 两端电压是R1 两端电压的5倍

D.原线圈所接电源电压是R2 两端电压的5倍

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图是我国“美男子”长征火箭把载人神舟飞船送上太空的情景.宇航员在火箭发射与飞船回收的过程中均要经受超重或失重的考验下列说法正确的是 (  )

A.火箭加速上升时,宇航员处于失重状态

B.飞船加速下落时,宇航员处于超重状态                           

C.飞船落地前减速,宇航员对座椅的压力小于其重力

D火箭加速上升时的加速度逐渐减小时,宇航员对座椅的压力也逐渐减小但仍大于其重力

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科目:高中物理 来源: 题型:


某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点。

请回答下列问题:

  

①为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有         。(填入所选物理量前的字母)

  A、木板的长度L             B、木板的质量m1       C、滑块的质量m2                   D、托盘和砝码的总质量m3     E、滑块运动的时间t

② 测量①中所选定的物理量时需要的实验器材                             

③滑块与木板间的动摩擦因数                     (用被测物理量的字母表示,重力加速度为g)。与真实值相比,测量的动摩擦因数          (填“偏大”或“偏小” )。

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图为蹦极运动的示意图。弹性绳的一端固定在O点,另一端和运动员相连。运动员从O点自由下落,至B点弹性绳自然伸直,经过合力为零的C点到达最低点D,然后弹起。整个过程中忽略空气阻力。分析这一过程,下列表述正确的是

A.经过B点时,运动员的速率最大 B.经过C点时,运动员的速率最大

C.从C点到D点,运动员的加速度增大 D.从C点到D点,运动员的加速度减小

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科目:高中物理 来源: 题型:


有一个在y方向上做简谐运动的物体,其振动图象如下图所示,下列关于下图中(1)~(4)的判断正确的是

A.图(3)可作为该物体的回复力—时间图象

B.图(2)可作为该物体的回复力—时间图象

C.图(1)可作为该物体的速度—时间图象   

D.图(4)可作为该物体的加速度—时间图象

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,质量相等的三个物块ABCA与天花板之间、BC之间均用轻弹簧相连,AB之间用轻绳相连,当系统静止后,突然剪断A上方的弹簧,则此瞬间ABC的加速度分别为(取向下为正)(      )

A.3g、0、0                   B.-2g、2g、0

C.g、2g、0                   D.1.5g、1.5g0

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,r虽大于两球的半径,但两球的半径不能忽略,而球的质量分布均匀,大小分别为m1与m2,则两球间万有引力的大小为(                                                           )                                                   

                                                                                                

    A.              B.

    C.   D.    

                                                                                                                                   

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