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    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    如图所示，一薄木板斜搁在高度一定的平台和水平地板上，其顶端与平台相平，末端置于地板的P处，并与地板平滑连接。将一可看成质点的滑块自木板顶端无初速释放，沿木板下滑，接着在地板上滑动，最终停在Q处。滑块和木板及地板之间的动摩擦因数相同。现将木板截短一半，仍按上述方式搁在该平台和水平地板上，再次将滑块自木板顶端无初速释放(设物体在板和地面接触处平滑过渡)，则滑块最终将停在


    1. A.
      P处
    2. B.
      Q处
    3. C.
      P、Q之间
    4. D.
      Q的右侧
    B
    试题分析：假设斜面与水平面夹角为，竖直墙根为O点，由动能定理可知，由此可知滑块静止的位置与木板的长度无关，故选B
    考点：考查动能定理的应用
    点评：本题难度较小，应用动能定理求解，巧妙求设是本题的关键
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，一薄木板斜搁在高为h=0.1m的平台和水平地板上，其顶端与平台相平，末端位于地板的 P 处，并与地板平滑连接，己知P点到平台的水平距离为s=5m．g取10m/s2，问：
    （1）一滑块A从在木板上端以多大的速度水平抛出，恰好可以落在P处．
    （2）如果另一滑块B可以在木板上匀速下滑，它与木板间的动摩擦因数是多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，一薄木板斜搁在高度一定的平台和水平地板上，其顶端与平台相平，末端置于地板的P处，并与地板平滑连接．将一可看成质点的滑块自木板顶端无初速释放，沿木板下滑，接着在地板上滑动，最终停在Q处．滑块和木板及地板之间的动摩擦因数相同．现将木板截短一半，仍按上述方式搁在该平台和水平地板上，再次将滑块自木板顶端无初速释放，（设物体在板和地面接触处平滑过渡），则滑块最终将停在（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，一薄木板斜搁在高为h=0.2m的平台和水平地板上，其顶端与平台相平，末端位于地板的P处，并与地板平滑连接，己知P点到平台的水平距离为s=1m．现有一滑块正在木板上以4m/s的速度匀速下滑，g取10/m2，问：
    （1）滑块与木板间的动摩擦因数是多大？
    （2）若滑块与木板及地板间的动摩擦因数相同，滑块最终将停在何处？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，一薄木板斜搁在高为的平台和水平地板上，其顶端与平台相平，末端位于地板的处，并与地板平滑连接，己知点到平台的水平距离为.现有一滑块正在木板上端平面上以一定的速度水平飞出，恰好落在底端的P点． 取10m/s2．求：(结果可保留根号)

    (1)水平飞出时速度大小；

    （2）落到底端时的速度大小；

    （3）从飞出到离开斜面最远处所用的时间．

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    科目：高中物理 来源：2013年江苏省扬州中学高二学业水平最后一模物理试卷（带解析） 题型：单选题

    如图所示，一薄木板斜搁在高度一定的平台和水平地板上，其顶端与平台相平，末端置于地板的P处，并与地板平滑连接。将一可看成质点的滑块自木板顶端无初速释放，沿木板下滑，接着在地板上滑动，最终停在Q处。滑块和木板及地板之间的动摩擦因数相同。现将木板截短一半，仍按上述方式搁在该平台和水平地板上，再次将滑块自木板顶端无初速释放，（设物体在板和地面接触处平滑过渡），则滑块最终将停在

    A．P处B．P、Q之间C．Q处D．Q的右侧

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