如图所示.在共点力合成的实验中橡皮筋一端固定于P点.另一端连接两个弹簧秤.使这端拉至O点.两个弹簧秤的拉力分别为F1.F2.现使F1大小不变地沿顺时针转过某一角度.要使结点仍在O处.相应地使F2的大小及图中β角发生变化．则相应的变化可能的是( )A．F2一定增大B．F2可能减少C．β角一定减小D．β角可能增大题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图所示，在共点力合成的实验中橡皮筋一端固定于P点，另一端连接两个弹簧秤，使这端拉至O点，两个弹簧秤的拉力分别为F₁，F₂（α+β＜90°），现使F₁大小不变地沿顺时针转过某一角度，要使结点仍在O处，相应地使F₂的大小及图中β角发生变化．则相应的变化可能的是（　　）

A．F₂一定增大

B．F₂可能减少

C．β角一定减小

D．β角可能增大

分析：本题考查力的平行四边形定则，根据题意，保持合力大小方向不变，F₂大小不变，方向改变，看怎样改变F₁仍能组成平行四边形即可．

解答：解：根据平行四边形定则有：

若如图1变化所受，可以增大F₂的同时减小β角；
如图2所受示，可以增大F₂的同时增大β角；
如图3所受示，可以增大F₂而保持β角不变；
同时根据平行四边形定则可知，减小F₁的同时增大β角是不能组成平行四边形的，故A、D正确，B、C错误．
故选AD．

点评：平行四边形定则是矢量合成的重要法则，要熟练应用，平时训练中要不断的加强练习．

练习册系列答案

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，物体在五个共点力作用下保持平衡．如果F₁沿逆时针方向转90°而其余四个力大小方向均不变，则这时物体所受合外力大小是（　　）

A．A、F₁

B．

F₁

C．2F₁

D．

F₁

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）两同学用如图1所示方法做共点力平衡实验．M、N为摩擦不计的定滑轮，O点是轻质细绳OA、OB和OC的结点，桌上有若干相同的钩码，某同学已经在A点和C点分别挂了3个和4个钩码，为使O点在两滑轮间某位置受力平衡，另一同学在B点挂的钩码数应是

A．1个 B．3个 C．5个 D． 7个

（2）某同学对一物体长度进行测量，正确记录的数据为1.68cm，该同学可能使用的测量工具是

（填工具前的符号）
A．最小刻度为1mm的刻度尺 B．游标卡尺甲（10分度） C．游标卡尺乙（20分度） D．螺旋测微器
（3）在“描绘额定电压为2.5V的小灯泡的伏安特性曲线”实验中，用导线a、b、c、d、e、f、g、h按图2所示方式连接电路，电路中所有元器件都完好．
①请根据实验连接电路图在图3中虚线框内画出实验原理图；
②合上开关后，若反复调节滑动变阻器，小灯泡亮度发生变化，但电压表、电流表的示数不能调为零，则断路的导线为

．
③实验电路故障完全排除后，实验中测得有关数据如下表：

U/V	0.40	0.80	1.20	1.60	2.00	2.40	2.80
I/A	0.10	0.16	0.20	0.23	0.25	0.26	0.27

根据表中的实验数据，在图 4中画出小灯泡的I-U特性曲线．
④若把该小灯泡直接接到电动势为2.5V，内阻为2.0Ω的电源上，小灯光实际消耗的功率为

0.500

W（保留三位有效数字）

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）如图所示，甲图中游标卡尺的读数为

cm．
（2）如图乙所示，在探究“共点力合成”的实验中，橡皮条一端固定于P点，另一端连接两个弹簧秤，分别用F₁与F₂拉两个弹簧秤，将结点拉至O点．现让F₂大小增大，方向不变，要使结点仍位于O点，则F₁的大小及图中β（β＞90°）角的变化可能是

A、增大F₁的同时增大β角 B、减小F₁的同时减小β角
C、增大F₁的同时减小β角 D、减小F₁的同时增大β角
（3）某实验小组利用如图甲所示的实验装置来探究当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量之间的关系．
①由图甲中刻度尺读出两个光电门中心之间的距离S，由游标卡尺测得遮光条的宽度d，由数字计时器可以读出遮光条通过电门1的时间△t₁和遮光条通过光电门2的时间△t₂，滑块的加速度的表达式为

．（以上表达式均用字母表示）
②在本次实验中，实验小组通过改变滑块质量做了6组实验，得到如下表的实验数据，