| A. | 测量列车的长度 | |
| B. | 研究列车车轮的转动 | |
| C. | 分析列车形状对所受阻力的影响 | |
| D. | 计算列车在宝应和扬州间运行的平均速度 |
分析 当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时,我们就可以把它看成质点,根据把物体看成质点的条件来判断即可.
解答 解:A、在测量列车的长度时,当然不能把列出看成质点,否则的话列车就没有长度了,故A错误;
B、研究列车车轮的转动情况时,列车不能看成质点,此时研究的是列车的一部分,看成质点的话就没有车轮的运动的情况了,故B错误.
C、分析列车形状对所受阻力的影响时,列车不能看成质点,此时看的就是列车的形状如何,所以不能看成质点,故C错误;
D、计算列车在两城市间运行的平均速度时,列车的长度是可以忽略的,此时能看成质点,故D正确;
故选:D.
点评 本题考查学生对质点这个概念的理解,关键是知道物体能看成质点时的条件,看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响,物体的大小体积能否忽略.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 若MA大于MB,则弹簧处于压缩状态 | |
| B. | 若MA小于MB,则弹簧处于伸长状态 | |
| C. | 只有当MA等于MB,则弹簧才处于原长状态 | |
| D. | 无论MA与MB大小什么关系,弹簧都处于原长状态 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | a、b两点磁感应强度相同 | B. | a点磁感应强度最大 | ||
| C. | c、d两点磁感应强度相同 | D. | b点磁感应强度最大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | a点磁感应强度比b点的小 | |
| B. | a点磁感应强度比b点的大 | |
| C. | 两处的磁感应强度的方向相同 | |
| D. | 一个运动电荷过a处受到的洛伦兹力比过b处的受到的洛伦兹力小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | L2两端电压瞬时值表达式为u=220$\sqrt{2}$sin100πt(V) | |
| B. | 变压器的输入功率增大 | |
| C. | L1的实际功率减小 | |
| D. | 电压表V1示数为1000V |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 小磁针N极在某点所受的磁力方向跟该点的磁感线方向一致 | |
| B. | 磁感线在空中能相交,并且是客观存在的一系列曲线 | |
| C. | 磁感线较密处,磁感应强度较小;磁感线较疏处,磁感应强度较大 | |
| D. | 磁通量的单位是特斯拉 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 撤去弹簧A,物体P将下滑,物体Q将静止 | |
| B. | 撤去弹簧A,弹簧B的弹力将变小 | |
| C. | 撤去弹簧B,两个物体均保持静止 | |
| D. | 撤去弹簧B,弹簧A的弹力将变小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | “天宫二号”在轨道3上的速率小于在轨道1上的速率 | |
| B. | “天宫二号”在三个轨道上的周期关系为T1>T2>T3 | |
| C. | “天宫二号”在三个轨道上的机械能关系为E1>E2>E3 | |
| D. | “天宫二号”在轨道2上经过P点的加速度大于它在轨道3上经过P点的加速度 |
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