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某实验小组利用如图1所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验.
(1)在实验中必须平衡摩擦力,以
 
平衡摩擦力,当小车
 
运动时,摩擦力恰好被平衡
(2)为了减小误差,在平衡摩擦力后,每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力,获取多组数据.若小车质量为400g,实验中每次所用的钩码总质量范围应选
 
组会比较合理.(填选项前的字母)
A.10g~40g        B.200g~400g        C.1000g~2000g
(3)实验中打点计时器所使用的是
 
 (交流、直流)电源 频率为50Hz,如图2中给出的是实验中获取的纸带的一部分:1、2、3、4、5是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点未标出每两个计数点间的时间间隔是
 
 s,由该纸带可求得小车的加速度a=
 
m/s2.(结果保留两位小数)
(4)改变钩码的个数重复实验,得到加速度a与合外力F的关系如图3所示,分析线段OA,可得出实验的结论是
 

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分析:(1)通过倾斜木板,由力的分解结合平行四边形定则,即可求解;
(2)本实验要求钩码的质量远小于小车的质量,据此可正确解答.
(3)打点计时器使用交流电,通过点与点时间间隔可求出两个计数点间的时间,再根据逐差法可求出加速度的数值.
(4)根据实验目的可得出实验结论,在忽略误差的前提下,质量不变时,物体的加速度与所受合外力成正比.
解答:解:(1)通过倾斜木板,使小车的重力沿斜面的分力与小车的滑动摩擦力相等,则小车做匀速直线运动,摩擦力恰好被平衡.
(2)本实验要求钩码的质量远小于小车的质量,因此要求实验中每次所用的钩码总质量范围要小,故BC错误,A正确.
(3)打点计时器,使用交流电源.
根据交流电的频率50Hz,则点与点时间间隔为0.02s,因每相邻两计数点间还有4个打点未标出,所以每两个计数点间的时间间隔是0.02×5s=0.1s;
由题意可知:a1=
s4-s2
2T2

a2=
s3-s1
2T2

a=
a1+a2
2

联立①②③可解得:a=1.07m/s2
故答案为:1.07.
(4)随着所加砝码个数的增加,砝码的质量不再远小于小车质量,因此图线发生偏折,开始时,砝码质量远小于小车质量,满足实验条件,根据图象可知,在质量不变的条件下,物体的加速度与合外力成正比.
故答案为:(1)倾斜木板;匀速直线;(2)故选A.(3)交流;0.1;1.07;(4)在质量不变的条件下,物体的加速度与合外力成正比.
点评:明确实验原理以及具体的操作细节,加强动手实验,同时加强基本运动学规律在物理实验中的应用.
对该实验要明确实验原理,尤其是正确理解该实验要满足的条件:小车质量远大于砝码质量.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

某实验小组利用如图1所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒.

(1)如图2所示,用游标卡尺测得遮光条的宽度d=
0.52
0.52
 cm;实验时将滑块从图示位置由静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间△t=1.35×10-2s,则滑块经过光电门时的瞬时速度为
0.385
0.385
m/s.在本次实验中还需要测量的物理量有:钩码的质量m、滑块的质量M和
滑块上的遮光条初始位置到光电门的距离s
滑块上的遮光条初始位置到光电门的距离s
(文字说明并用相应的字母表示).
(2)在这个过程中系统减少的重力势能为
mgs
mgs
,系统增加的动能为
1
2
(M+m)(
d
△t
2
1
2
(M+m)(
d
△t
2
,只要两者在误差允许范围内相等,即可验证机械能守恒(用测量的物理量字母表示).

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)有一游标卡尺,主尺的最小分度是1mm,游标上有20个小的等分刻度.用它测量一小球的直径,如图甲所示的读数是
 
mm.用螺旋测微器测量一根金属丝的直径,如图乙所示的读数是
 
mm.
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(2)某实验小组利用如图1所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒.
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①实验前需要调整气垫导轨底座使之水平,利用现有器材如何判断导轨是否水平?
 

②测得遮光条的宽度d=0.50cm;实验时将滑块从图示位置由静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间△t=2.0×10-2s,则滑块经过光电门时的瞬时速度为
 
m/s.在本次实验中还需要测量的物理量有:钩码的质量m、
 
 
(文字说明并用相应的字母表示).
③本实验通过比较
 
 
在实验误差允许的范围内相等(用测量的物理量符号表示),从而验证了系统的机械能守恒.

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科目:高中物理 来源: 题型:

某实验小组利用如图1所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验.

(1)在实验中必须平衡摩擦力,以小车所受重力的下滑力平衡摩擦力,当小车做
匀速
匀速
运动时,摩擦力恰好被平衡
(2)为了减小误差,在平衡摩擦力后,每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力,获取多组数据.若小车质量为400g,实验中每次所用的钩码总质量范围应选
A
A
组会比较合理.(填选项前的字母)
A.10g~40g      B.200g~400g       C.1000g~2000g
(3)实验中打点计时器所使用的是
交流
交流
 (交流、直流)电源 频率为50Hz,图2中给出的是实验中获取的纸带的一部分:1、2、3、4、5是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点未标出每两个计数点间的时间间隔是
0.1
0.1
s,由该纸带可求得小车的加速度a=
1.07
1.07
m/s2.(前两空各1分,最后一空2分)

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科目:高中物理 来源: 题型:

某实验小组利用如图1所示的实验装置来探究当合外力一定时,物体运动的加速度与其质量之间的关系.由图中刻度尺读出两个光电门中心之间的距离x=24cm,由图中游标卡尺测得遮光条的宽度d=
 
cm.该实验小组在做实验时,将滑块从图所示位置由静止释放,由数字计时器(如图2)可以读出遮光条通过光电门1的时间△t1,遮光条通过光电门2的时间△t2,则滑块经过光电门1时的瞬时速度的表达式v1=
 
,滑块经过光电门2时的瞬时速度的表达式v2=
 
,则滑块的加速度的表达式a=
 
.(以上表达式均用字母表示)
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科目:高中物理 来源: 题型:

某实验小组利用如图1所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验.
(1)在实验中必须将长木板右端垫高,目的是
 
,当不挂钩码时小车能匀速运动时,表明已调好.
(2)为了减小误差,每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力,获取多组数据.若小车质量为400g,实验中每次所用的钩码总质量范围应选
 
组会比较合理.(填选项前的字母)
A.10g~40g      B.200g~400g            C.1000g~2000g
(3)图2中给出的是实验中获取的纸带的一部分:1、2、3、4、5是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点未标出,每两个计数点间的时间间隔是
 
,由该纸带可求得小车的加速度a=
 
.(计算结果保留三位有效数字)
(4)改变钩码的个数重复实验,得到加速度a与合外力F的关系如图3所示,分析线段OA,可得出实验的结论是
 

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