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如图1所示,为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图.图中A为小车,B为砝码及砝码盘,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电火花打点计时器相连,计时器接50Hz交流电.小车A的质量为m1,砝码砝码盘B的质量为m2

(1)下列说法正确的是
D
D

A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力
B.实验时应先释放小车后接通电源
C.本实验m2应远大于m1
D.在用图象探究加速度与质量关系时,应作a-
1m1
图象
(2)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a-F图象,可能是图2中的图线
.(选填“甲”、“乙”、“丙”)
(3)如图3所示为某次实验得到的纸带,纸带中相邻计数点间的距离已标出,相邻计数点间还有四个点没有画出.由此可求得第二个点的速度为
0.26
0.26
m/s,小车的加速度大小
0.49
0.49
m/s2.(全部结果小数点后保留二位)
分析:(1)实验时需要提前做的工作有两个:①平衡摩擦力,每次改变小车质量时,不用重新平衡摩擦力,因为f=mgsinθ=μmgcosθ,m约掉了.②让小车的质量M远远大于小桶(及砝码)的质量m.
(2)如果没有平衡摩擦力的话,就会出现当有拉力时,物体不动的情况.
(3)小车做的是匀加速直线运动,在某段时间内的平均速度等于该段时间中间时刻的瞬时速度,可由△x=at2求解加速度.
解答:解:(1)A:平衡摩擦力,假设木板倾角为θ,则有:f=mgsinθ=μmgcosθ,m约掉了,故不需要重新平衡摩擦力.故A错误.
B:实验时应先接通电源后释放小车,故B错误.
C:只有满足m2应远小于m1的条件,才能认为托盘和砝码的重力等于小车的拉力,故C错误.
D:F=ma,所以:a=
1
m1
F,当F一定时,a与
1
m1
成正比,故D正确.
故选:D
(2)遗漏了平衡摩擦力这一步骤,就会出现当有拉力时,物体不动的情况.故图线为丙.
(3)设第1段位移为:x1,第2段位移为:x2
计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起,每两测量点间还有4个点未画出,说明时间间隔T=0.1s
打点2时小车的速度v=
x1+x2
2T
=
0.024+0.0289
0.2
=0.26m/s

由△x=aT2得:
即:0.49×10-2=a×0.12
解得:a=0.49m/s2
故答案为:(1)D;(2)丙;(3)0.26;0.49
点评:会根据实验原理分析分析为什么要平衡摩擦力和让小车的质量M远远大于小桶(及砝码)的质量m,且会根据原理分析实验误差.
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相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

(1)某同学利用如图1所示装置做“探究弹簧弹力和弹簧伸长量关系”的实验,该同学根据实验数据画出了弹簧的弹力F与弹簧的长度L的关系图象(图2).

A.根据此图线可求出该弹簧的劲度系数k=
30
30
N/m.
B.请说明图线与横轴交点的坐标值的物理意义:
弹簧原长为6cm
弹簧原长为6cm

(2)另一同学受上述实验的启发,用橡皮筋代替弹簧探究其弹力F与伸长量x之间的关系,测得数据如表 
测量组次 1 2 3 4 5 6
槽码总重力
G(N)
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
橡皮筋伸
长量x(mm)
0 3.0 8.0 18.0 34.0 70.0
A.请根据表中数据在图3中画出F-x关系图象
B.根据图象知当橡皮筋所悬挂的槽码重0.25N时,橡皮筋的伸长量是
13
13
mm.

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)小明和小帆同学利用如图1所示的装置探究功与速度的变化关系,对于橡皮筋和小车连接的问题,小明和小帆同学分别有两种接法,你认为正确的是
 
(填“甲”或者“乙”)
(2)如图2,以下关于该实验的说法中有一项不正确,它是
 

A.本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、….所采用的方法是选用同样的橡皮筋,并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致.当用1条橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功为W,用2条、3条、…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…实验时,橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W….
B.小车运动中会受到阻力,补偿的方法,可以使木板适当倾斜.
C.某同学在一次实验中,得到一条记录纸带.纸带上打出的点,两端密、中间疏.出现这种情况的原因,可能是没有使木板倾斜或倾角太小.
D.根据记录纸带上打出的点,求小车获得的速度的方法,是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算.
(3)如图3中a是研究小球在斜面上平抛运动的实验装置,每次将小球从弧型轨道同一位置静止释放,并逐渐改变斜面与水平地面之间的夹角θ,获得不同的射程x,最后作出了如图3中b所示的x-tanθ图象.则:(g=10m/s2)由图3中b可知,小球在斜面顶端水平抛出时的初速度v0=
 
m/s.实验中发现θ超过600后,小球将不会掉落在斜面上,则斜面的长度为
 
m.
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科目:高中物理 来源: 题型:

某实验小组采用如图1所示的装置探究“小车速度随时间变化的规律”,图中小车可放置砝码.实验中,小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面,打点计时器工作频率为50Hz.
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(1)实验的部分步骤如下:
①在小车放入砝码,把纸带穿过打点计时器,连在小车后端,用细绳连接小车和钩码;
②将小车停在打点计时器附近,
 
 
,小车拖动纸带,打点计时器在纸带上打下一列点,
 

③改变钩码或小车中砝码的数量,更换纸带,重复②的操作.
(2)如图2所示是钩码质量为0.03kg、砝码质量为0.02kg时得到的一条纸带,在纸带上选择起始点O及A、B、C、D和E五个计数点,可获得各计数点到O的距离S及对应时刻小车的瞬时速度v,请将C点的测量结果填在表格中的相应位置.
       表1纸带的测量结果
测量点 s/cm v/(m?s-1
0 0.00 0.35
A 1.51 0.40
B 3.20 0.45
C
D 7.15 0.54
E 9.41 0.60
(3)如图3所示,在坐标纸上画出小车的速度-时间图象(以0点为计时起点,竖直坐标以0.30m/s开始).
(4)根据速度-时间图象判断小车做的是
 
直线运动.
(5)小车的加速度大小为
 
 m?s-2.(小数点后保留两位)

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学用如图1所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验.他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上砝码,并逐个增加砝码,测出指针所指的标尺刻度,所得数据列表如下:(重力加速度g=10m/s2
组号 1 2 3 4 5 6 7 8
砝码质量
m/102g
0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00
标尺刻度
x/10-2m
15.00 18.94 22.82 30.00 30.66 34.60 42.00 54.50
(1)根据所测数据,在答题卡的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x与砝码质量m的关系图线;精英家教网 
(2)根据你所描的点可知记录肯定有问题的是第
 
组数据;
(3)合理使用的情况下,这种规格弹簧的劲度系数为
 
N/m.(结果保留三位有效数字);
(4)把完全相同的这样两根弹簧串联之后竖直悬挂,若挂上340g的钩码,则总形变量为
 
m,每根弹簧的弹力为
 
N.

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