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    (8分)如图所示，A、B、C、D为物体做平抛运动过程中依次通过的四个点，通过某种方法把四个点记录在了图纸上，图中的网格区域是由许多个正方形小方框构成（实验时，纸张竖直放置．网格竖直线和重垂线平行），每个正方形小方框的边长均为L=5cm．由于保存不当，纸张被污染了，导致C点的位置无法确定．现在想要用该实验图纸来研究平抛运动，（）请回答以下问题：

    （1）判断A点是否为平抛的起始点       (填“是”或“不是”)
    （2）从A运动到B所用的时间为        s
    （3）该平抛运动的初速度为         .
    （1）不是   （2）0.1s   （3）2m/s

    试题分析:(1) 根据图象可知,,,可假设C点也为离B、D两点的水平距离为4L的点，即,根据平抛的水平运动是匀速直线运动,故A、B、C、D为连续相等时间的四个点.由平抛竖直方向的自由落体运动规律，若A点是抛出点，应满足，而实际，，,故A点不是抛出点.
    （2）由匀变速直线的判别式在竖直方向上，，故从A运动到B所用的时间为0.1s.
    (3) 小球平抛运动的初速度.
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    学校开展研究性学习，某同学为了探究杆子转动时的动能表达式，设计了下图甲所示的实验：质量为m的均匀长直杆一端固定在转轴O处，杆由水平位置静止释放，用置于圆弧上某位置的光电门测出另一端A经过该位置时的瞬时速度vA，并记下该位置与转轴O的高度差h．
                    
    ⑴该同学用20分度的游标卡尺测得长直杆的横截面的直径如图乙为        mm．
    ⑵调节光电门在圆弧上的位置，测得多组数据如表格所示．请选择适当的数据处理方法，猜想并写出vA与h的函数关系等式   .
    组次
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    h/m
    		0.10
    		0.15
    		0.20
    		0.25
    		0.30
    vA（m/s）
    		1.73
    		2.12
    		2.46
    		2.74
    		3.00
    ⑶当地重力加速度g取10m/s2，不计一切摩擦，结合你找出的函数关系式，根据守恒规律写出此杆转动时动能的表达式EK =  （请用数字、质量m、速度vA表示）.
    ⑷为了减小空气阻力对实验的影响，请提出一条可行性措施                 .

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    .(6分)在研究平抛物体的运动的实验中，在一次实验中用方格纸，方格边长L＝20cm，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，如图(c)所示，，则该小球做平抛运动的初速度为______m/s；B点的竖直分速度为________m/s（ g取10m/s2）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    图甲是“研究平抛物体的运动”实验装置图
    (1) 在实验前应(　　)
    A．将斜槽的末端切线调成水平
    B．将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行
    C．在白纸上记录斜槽末端槽口的位置O，作为小球做平抛运动的起点和所建坐标系的原点
    D．测出平抛小球的质量
    (2)图乙是正确实验取得的数据，其中O为抛出点，则此小球作平抛运动的初速度为________m/s；
    (3)在另一次实验中将白纸换成方格纸，每小格的边长L＝5cm，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，如图丙所示，则该小球做平抛运动的初速度为_______m/s；B点的竖直分速度为_______m/s。            

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）做力的平行四边形法则的实验，是在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板的A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套，如图所示，两个测力计分别钩住细绳套，互成角度拉橡皮条使之伸长，结点到达某一位置O时需记录下结点O位置和、的示数后，还描下、的_______；再用一个测力计钩住细绳套规范的做好实验并作出如图所示，其中理论值为 ：____；实际值为：______。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    分（(8分)用如图所示的实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒。m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。图中给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出)，计数点间的距离如图所示。已知电源的频率为50Hz，m1=50g， m2=150g，g="9.8" m/s2，则(所有结果均保留三位有效数字)

    ①在纸带上打下计数点5时的速度v5=　　　　 m/s； 
    ②在打点0～5过程中系统动能的增量ΔEk=　　　　 J，系统势能的减少量ΔEp=　　　　 J。
    ③在打点0～6过程中，m2运动平均加速度的大小          m/s2

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）某学习小组利用如图所示的装置验证动能定理。

    (1)将气垫导轨调至水平，安装好实验器材，从图中读出两光电门中心之间的距离S=__________cm；
    （2）测量挡光条的宽度d，记录挡光条通过光电门1和2所用的时间△t1和△t2，并从拉力传感器中读出滑块受到的拉力F，为了完成实验，还需要直接测量的一个物理量是____________________________；
    (3）该实验是否需要满足砝码盘和砝码的总质量远小于滑块、挡光条和拉力传感器的总质量？______________（填“是”或“否”）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （10分）用滴水法可以测定重力加速度的值，装置如图所示：
    （1）下列操作步骤的正确顺序为______________（只需填写步骤前的序号）
    ①仔细调节水龙头和挡板的位置，使得耳朵刚好听到前一个水滴滴在挡板上的声音的同时，下一个水滴刚好开始下落；
    ②用秒表计时：当听到某一水滴滴在挡板上的声音的同时，开启秒表开始计时，并数“1”，以后每听到一声水滴声，依次数“2、3、…”，一直数到“n”时，计时结束，读出秒表的示数为t.
    ③用刻度尺量出水龙头口距离挡板的高度h；
    ④在自来水龙头下安置一块挡板Ａ，使水一滴一滴断续地滴落到挡板上.
    （2）写出用上述步骤中测量的量计算重力加速度g的表达式：g=__________.

    （3）为了减小误差，改变h的数值，测出多组数据，记录在表格中（表中t′ 是水滴从水龙头口到Ａ板所用的时间，即水滴在空中运动的时间）.利用这些数据，以_______为纵坐标、以________为横坐标做图，求出的图线斜率的大小即为重力加速度g的值.
    （4）利用表中的实验数据，在空白处填上画图所需的数据，并在坐标纸中作出以第（3）问回答的内容为横纵坐标的图象，并求出g=           m/s2.（结果保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    为了探究加速度与力的关系，某同学设计了如图所示的实验装置，带滑轮的长木板水平放置，板上有两个光电门相距为d，滑块通过细线与重物相连，细线的拉力F大小等于力传感器的示数．让滑块从光电门1由静止释放，记下滑到光电门2的时间t，改变重物质量来改变细绳拉力大小，重复以上操作5次，得到下列表格中5组数据．

    （1）若测得两光电门之间距离为d=0．5m，运动时间t=0．5s，则a=    m/s2；
    （2）依据表中数据在坐标纸上画出a-F图象．
    （3）由图象可得滑块质量m=   kg，滑块和轨道间的动摩擦因数=  g=10m／s2）

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