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    图甲是“研究平抛物体的运动”实验装置图
    (1) 在实验前应(　　)
    A．将斜槽的末端切线调成水平
    B．将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行
    C．在白纸上记录斜槽末端槽口的位置O，作为小球做平抛运动的起点和所建坐标系的原点
    D．测出平抛小球的质量
    (2)图乙是正确实验取得的数据，其中O为抛出点，则此小球作平抛运动的初速度为________m/s；
    (3)在另一次实验中将白纸换成方格纸，每小格的边长L＝5cm，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，如图丙所示，则该小球做平抛运动的初速度为_______m/s；B点的竖直分速度为_______m/s。            
    (1)AB ；(2) 1.6m/s ； (3)1.5m/s； 2m/s

    试题分析：(1) 在实验前应：将斜槽的末端切线调成水平；将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行；在白纸上记录斜槽末端以上距离槽口为小球的半径R的位置O，作为小球做平抛运动的起点和所建坐标系的原点；此实验不需要测出平抛小球的质量；故选AB。（2）根据，可得，所以初速度；（3）因为ABC三点的水平距离相等，故,根据,可得，所以初速度；根据竖直方向的运动规律，因为,可知抛出点距离B点的竖直距离为4L,水平距离为6L，即从抛出到到达B点的时间为2T,则B点的竖直分速度为。
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“验证机械能守恒定律”的实验中，要验证重锤下落时重力势能的减少量等于它动能的增加量，以下操作步骤中不必要的或错误的是（　　）
    A．用天平称出重锤的质量
    B．把电火花打点计时器固定在铁架台上，并用导线把它与低压交流电源连接起来
    C．把纸带的一端固定在重锤上，另一端穿过计时器的限位孔，把重锤提升到一定的高度
    D．用秒表测出重锤下落的时间．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中，装置如图甲所示，实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次测出相应的弹簧总长度。

    （1）某同学通过以上测量后把6组数据描点在坐标图乙中，请作出F－L图线；
    （2）由此图线可得出该弹簧的原长L0＝__________cm，劲度系数k＝___________N/m。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学利用如图所示的实验装置来验证机械能守恒定律：

    （1）该同学开始实验时情形如图所示，接通电源释放纸带。请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当的地方：
    ①       ；②       。
    （2）该同学经修改错误并正确操作, 让质量为1kg的重锤下落，通过打点计时器在纸带上记录运动过程，打点计时器所接电源为频率是50 Hz的交变电源，纸带打点如下图所示．

    纸带上O点为重锤自由下落时的打点起点（O、A间有点未画出），选取的计数点A、B、C、D依次间隔一个点（图中未画出），各计数点与O点距离如图所示，单位为mm，重力加速度为9.8m/s2，则：（结果保留三位有效数字）
    根据纸带，打点计时器打下B点时，重锤速度vB＝       ，重锤动能EkB＝       从开始下落算起，打点计时器记录B点时，重锤势能减少量为      ．由此可以得到的实验结论是：         ．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （9分）在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器接在电压为U、频率为f=50Hz的交流电源上，在实验中得到一条理想纸带，如图所示．选取纸带上打出的连续5个点A，B，C，D，E，测出A点距起始点O的距离为x0 =4.70cm，点A、C间的距离为x1=4.51cm，点C、E间的距离x2="6.02" cm已知重物的质量为m=l.00kg，当地的重力加速度为g= 9．80 m/s2，则

    （1）从打下起始点O到打下C点的过程中，重物重力势能的减少量△EP=      ，重物动能的增加量
    ΔEk               ．
    （2）根据题中提供的条件，还可求出重物实际下落的加速度a=                   ．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示的实验装置可以探究加速度与物体质量、物体受力的关系。小车上固定一个盒子，盒子内盛有沙子。沙桶的总质量(包括桶以及桶内沙子质量)记为m，小车的总质量(包括车、盒子及盒内沙子质量)记为M。

    （1）在该实验中必须采用控制变量法，若探究加速度与物体受力的关系应保持_________不变，用桶以及桶内沙子所受的重力作为_________________，用打点计时器测小车的加速度，实验时打出的纸带如图所示，每两点之间还有四个点没有画出来，图中上面的数字为相邻两点间的距离，打点计时器的电源频率为50Hz。小车的加速度为______ m/s2（保留三位有效数字）。

    （2）改变沙子的质量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a－F关系图线(如图所示) 。
    ①分析此图线的OA段可得出的实验结论是 ______________________________。
    ②此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是  (　　)
    A．小车与轨道之间存在摩擦
    B．导轨保持了水平状态
    C．沙桶的总质量太大
    D．所用小车的质量太大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (8分)如图所示，A、B、C、D为物体做平抛运动过程中依次通过的四个点，通过某种方法把四个点记录在了图纸上，图中的网格区域是由许多个正方形小方框构成（实验时，纸张竖直放置．网格竖直线和重垂线平行），每个正方形小方框的边长均为L=5cm．由于保存不当，纸张被污染了，导致C点的位置无法确定．现在想要用该实验图纸来研究平抛运动，（）请回答以下问题：

    （1）判断A点是否为平抛的起始点       (填“是”或“不是”)
    （2）从A运动到B所用的时间为        s
    （3）该平抛运动的初速度为         .

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （9分）测量小物块Q与平板P之间的动摩擦因数的实验装置如图所示。AB是半径足够大的光滑四分之一圆弧轨道，与水平固定放置的P板的上表面BC在B点相切，C点在水平地面的垂直投影为C′。重力加速度大小为g。实验步骤如下：

    ①用天平称出物块Q的质量m；
    ②测量出轨道AB的半径R、BC的长度L和CC′的长度h；
    ③将物块Q在A点从静止释放，在物块Q落地处标记其落点D；
    ④重复步骤③，共做10次；
    ⑤将10个落地点用一个尽量小的圆围住，用米尺测量圆心到C ′ 的距离s。
    ⑴用实验中的测量量表示：
    （Ⅰ）物块Q到达B点时的动能EkB=             ；
    （Ⅱ）物块Q到达C点时的动能EkC=            ；
    （Ⅲ）在物块Q从B运动到C的过程中，物块Q克服摩擦力做的功Wf =          ；
    （Ⅳ）物块Q与平板P之间的动摩擦因数μ=             。
    ⑵回答下列问题：
    （Ⅰ）实验步骤④⑤的目的是                         。
    （Ⅱ）已知实验测得的μ值比实际值偏大，其原因除了实验中测量量的误差之外，其它的可能是                            ________________。（写出一个可能的原因即可）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在《探究加速度与力、质量的关系》实验中
    ①某小组同学用如图所示装置，采用控制变量法来研究在小车质量不变的情况下，小车加速度与小车受力的关系．下列措施中正确的是（  ）

    A．平衡摩擦力的方法就是将木板一端垫高，在塑料小桶中添加砝码，使小车在绳的拉力作用下能匀速运动
    B．每次改变小车所受的拉力时，不需要重新平衡摩擦力
    C．实验中应先放小车，然后打开打点计时器的电源
    D．在每次实验中，应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量
    ②如图所示是某一次打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带．取计数点A、B、C、D、E、F、G．纸带上两相邻计数点的时间间隔为T = 0.10s，用刻度尺测量出各相邻计数点间的距离分别为AB=1.50cm，BC="3.88" cm，CD="6.26" cm，DE="8.67" cm，EF="11.08" cm，FG=13.49cm，则小车运动的加速度大小a =  m/s2，打纸带上C点时小车的瞬时速度大小v C =      m/s．(结果保留二位有效数字)

    ③某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）
    F/N
    		0.20
    		0.30
    		0.40
    		0.50
    		0.60
    a/ m/s2
    		0.30
    		0.40
    		0.48
    		0.60
    		0.72
    请根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象；图象不过坐标原点的原因可能是_________．

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