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    （8分）在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中，装置如图甲所示，实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次测出相应的弹簧总长度。

    （1）某同学通过以上测量后把6组数据描点在坐标图乙中，请作出F－L图线；
    （2）由此图线可得出该弹簧的原长L0＝__________cm，劲度系数k＝___________N/m。
    （1）如图所示；（2分）

    （2）5，25。

    试题分析：（1）用一条直线把各点连接起来，落不到直线上的点均匀分布在这条线的两侧，F－L图线如图所示；

    （2）图线与横轴的截距为弹簧原长，图线的斜率为弹簧的劲度系数，为。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （10分 ）如图所示是三个涉及纸带和打点计时器的实验装置图。

    （1）三个实验装置中，摩擦力对实验结果没有影响的是     ;
    A.甲           B.乙        C.丙
    （2）如果操作都正确，则通过装置    （选填“甲”、“乙”或者“丙”）可打出下图中的纸带    （选填“①”或者“②”）

    （3）任选一条纸带求出e、f两点间的平均速度大小为     m/s。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    学校开展研究性学习，某同学为了探究杆子转动时的动能表达式，设计了下图甲所示的实验：质量为m的均匀长直杆一端固定在转轴O处，杆由水平位置静止释放，用置于圆弧上某位置的光电门测出另一端A经过该位置时的瞬时速度vA，并记下该位置与转轴O的高度差h．
                    
    ⑴该同学用20分度的游标卡尺测得长直杆的横截面的直径如图乙为        mm．
    ⑵调节光电门在圆弧上的位置，测得多组数据如表格所示．请选择适当的数据处理方法，猜想并写出vA与h的函数关系等式   .
    组次
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    h/m
    		0.10
    		0.15
    		0.20
    		0.25
    		0.30
    vA（m/s）
    		1.73
    		2.12
    		2.46
    		2.74
    		3.00
    ⑶当地重力加速度g取10m/s2，不计一切摩擦，结合你找出的函数关系式，根据守恒规律写出此杆转动时动能的表达式EK =  （请用数字、质量m、速度vA表示）.
    ⑷为了减小空气阻力对实验的影响，请提出一条可行性措施                 .

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学利用如图所示的装置测量当地的重力加速度。实验步骤如下：
    A．按装置图安装好实验装置； B．用游标卡尺测量小球的直径d；
    C．用米尺测量悬线的长度；  D．让小球在竖直平面内小角度摆动。当小球经过最低点时开始计时，并计数为1，此后小球每经过最低点一次，依次计数2、3……。当数到 n时，停止计时，测得时间为t；
    E．多次改变悬线长度，对应每个悬线长度，都重复实验步骤C、D；
    F．计算出每个悬线长度对应的t2；G．以t2为纵坐标、为横坐标，作出t2－图线。
    结合上述实验，完成下列任务：

    ②根据实验步骤（D）,可知此单摆的周期为                
    ③该同学根据实验数据，利用计算机作出t2–图线如图8所示，从理论上分析图线没有过坐标原点的原因，下列分析正确的是 （     ）
    A．不应在小球经过最低点时开始计时，应该在小球运动到最高点开始计时；
    B．开始计时后，不应记录小球经过最低点的次数，而应记录小球做全振动的次数；
    C．不应作t2–图线，而应作t–图线；
    D．不应作t2–图线，而应作t2–（+d）图线。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某探究学习小组的同学欲验证动能定理，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、滑块、细沙。当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态。若你是小组中的一位成员，要完成该项实验。

    （1） 你认为还需要的实验器材有____________。
    （2） 实验时为了保证滑块受到的合力与沙桶的总重力大小基本相等，细沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是___________________，实验时首先要做的步骤是________________。
    （3） 在（2）的基础上，某同学用天平称量滑块的质量为M。往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量为m。让沙桶带动滑块加速运动。用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2（v1<v2）。则本实验最终要验证的数学表达式为______________。（用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）（1）在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套把橡皮条的一端拉到某一确定的O点，则下列说法中正确的是（   ）
    A．两根细绳必须等长
    B．同一次实验中，O点位置不允许变动
    C．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间的夹角必须取90°
    D．实验中，要始终将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
    （2）如图所示，是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F是用作图法得到的合力，F’是通过实验测得的合力，则哪个实验结果是符合实验事实的_______ (填“甲”或“乙”)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    .(6分)在研究平抛物体的运动的实验中，在一次实验中用方格纸，方格边长L＝20cm，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，如图(c)所示，，则该小球做平抛运动的初速度为______m/s；B点的竖直分速度为________m/s（ g取10m/s2）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    图甲是“研究平抛物体的运动”实验装置图
    (1) 在实验前应(　　)
    A．将斜槽的末端切线调成水平
    B．将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行
    C．在白纸上记录斜槽末端槽口的位置O，作为小球做平抛运动的起点和所建坐标系的原点
    D．测出平抛小球的质量
    (2)图乙是正确实验取得的数据，其中O为抛出点，则此小球作平抛运动的初速度为________m/s；
    (3)在另一次实验中将白纸换成方格纸，每小格的边长L＝5cm，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，如图丙所示，则该小球做平抛运动的初速度为_______m/s；B点的竖直分速度为_______m/s。            

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （10分）用滴水法可以测定重力加速度的值，装置如图所示：
    （1）下列操作步骤的正确顺序为______________（只需填写步骤前的序号）
    ①仔细调节水龙头和挡板的位置，使得耳朵刚好听到前一个水滴滴在挡板上的声音的同时，下一个水滴刚好开始下落；
    ②用秒表计时：当听到某一水滴滴在挡板上的声音的同时，开启秒表开始计时，并数“1”，以后每听到一声水滴声，依次数“2、3、…”，一直数到“n”时，计时结束，读出秒表的示数为t.
    ③用刻度尺量出水龙头口距离挡板的高度h；
    ④在自来水龙头下安置一块挡板Ａ，使水一滴一滴断续地滴落到挡板上.
    （2）写出用上述步骤中测量的量计算重力加速度g的表达式：g=__________.

    （3）为了减小误差，改变h的数值，测出多组数据，记录在表格中（表中t′ 是水滴从水龙头口到Ａ板所用的时间，即水滴在空中运动的时间）.利用这些数据，以_______为纵坐标、以________为横坐标做图，求出的图线斜率的大小即为重力加速度g的值.
    （4）利用表中的实验数据，在空白处填上画图所需的数据，并在坐标纸中作出以第（3）问回答的内容为横纵坐标的图象，并求出g=           m/s2.（结果保留三位有效数字）

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