分析 明确该实验的实验原理,从而进一步明确实验步骤,测量数据等即可正确解答本题.
在实验中F和F′分别由平行四边形定则及实验得出,明确理论值和实验值的区别即可正确解答;本实验中采用了两个力合力与一个力效果相同来验证的平行四边形定则,因此采用“等效法”,注意该实验方法的应用.
解答 解:(1)用两个弹簧测力计分别勾住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长到某一位置O,如图所示,记录两弹簧测力计的读数F1和F2、O点的位置以及此时两
条细绳的方向;
(2)选定适当的标度作出F1和F2的图示,利用力的平行四边形定则作出合力F的图示.
(3)此时弹簧测力计读数为F′=4.0N.
(4)按同样的标度作出力F′的图示.
故答案为:(1)条细绳的方向
(2)平行四边形定则
(3)4.0
(4)标度
点评 本题比较全面的考察了验证平行四边形定则中的基础知识,对于这些基础知识和要求即要通过实验进行切身体会,同时也要通过练习加深理解.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 物体的加速度越大其速度的变化量就一定越大 | |
| B. | 做匀变速直线运动的物体,其位移一定总是增大的 | |
| C. | 物体能否看作质点与所研究的问题有关 | |
| D. | 物体运动状态的改变只包括两种情况:由静止到运动和由运动到静止 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 气体分子的间距比较大,所以不会频繁碰撞 | |
| B. | 同种气体中所有的分子运动速率基本相等 | |
| C. | 气体分子向各个方向运动的可能性不相同 | |
| D. | 气体分子的运动速率分布具有“中间多,两头少”特点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 实验前甲同学没有平衡摩擦力 | |
| B. | 甲同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了 | |
| C. | 实验前乙同学没有平衡摩擦力 | |
| D. | 乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 物体在最高点时机械能为mg(H+h) | |
| B. | 物体落地时的机械能为mg(H+h)+$\frac{1}{2}$mv2 | |
| C. | 物体落地时的机械能为mgH+$\frac{1}{2}$mv2 | |
| D. | 物体在落回过程中,经过阳台时的机械能为mgh+$\frac{1}{2}$mv2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 行军路程s甲>s乙 | B. | 平均速度$\overline v$甲>$\overline v$乙 | C. | 行军位移x甲=x乙 | D. | 平均速度$\overline v$甲=$\overline v$乙 |
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