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    某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图．（所用交变电流的频率为50Hz）
    （1）图（b）为某次实验得到的纸带，实验数据如图，图中相邻计数点之间还有4个点未画出，根据纸带可求出小车的加速度大小为
    0.510
    0.510
    m/s2（保留三位有效数字）．打D点时速度大小为
    0.747
    0.747
    m/s．加速度方向为
    向左
    向左
    （填向左、向右）
    （2）保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，一位同学根据实验数据作出了加速度a随拉力F的变化图线如图（c）所示．该图线不通过原点，其主要原因是
    没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够
    没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够
    ．
    分析：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项．
    该实验采用的是控制变量法研究，其中加速度、质量、合力三者的测量很重要．
    纸带法实验中，若纸带匀变速直线运动，测得纸带上的点间距，利用匀变速直线运动的两个推论，可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度．
    解答：解：（1）相邻计数点之间还有4个点未画出，说明相邻的计数点时间间隔为0.1s
    利用匀变速直线运动的两个推论得出：
    a=
    △x
    t2
    =
    (7.21-6.70)cm
    (0.1)2s2
    =0.510m/s2
    vD=
    xCE
    tCE
    =
    (7.21+7.72)cm
    0.2s
    =0.747m/s
    从纸带上看出向左做匀加速直线运动，所以加速度的方向向左．
    （2）从上图中发现直线没过原点，当F≠0时，a=0．也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0，说明小车的摩擦力与绳子的拉力抵消呢．该同学实验操作中遗漏了平衡摩擦力这个步骤．
    所以原因是没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够．
    故答案为：（1）0.510，0.747，向左．
    （2）没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够．
    点评：实验问题需要结合物理规律去解决．对于实验我们要清楚每一项操作存在的理由．比如为什么要平衡摩擦力，为什么要先接通电源后释放纸带等．解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项．其中平衡摩擦力的原因以及做法在实验中应当清楚．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?船营区模拟）某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图．（交流电的频率为50Hz）

    （1）图（b）为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为
    3.2
    3.2
    m/s2．（保留二位有效数字）
    （2）保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的
    1
    m
    ，数据如下表：
    实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8
    小车加速度
    a/m?s-2    		 1.90 1.72 1.49 1.25 1.00 0.75 0.50 0.30
    小车质量
    m/kg    		 0.25 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 1.67
    1
    m
    /kg-1    		 4.00 3.45 3.03 2.50 2.00 1.41 1.00 0.60
    请在方格坐标纸中画出a-
    1
    m
    图线，并从图线求出小车加速度a与质量倒数
    1
    m
    之间的关系式是
    a=
    1
    2m
    m/s2
    a=
    1
    2m
    m/s2
    ．
    （3）保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图（c）所示．
    该图线不通过原点，其主要原因是
    实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分
    实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验．如图a为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重量，小车运动加速度a可用纸带上点求得．

    （1）图（b）为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为
    3.2
    3.2
    m/s2，纸带上C点的速度为
    1.7
    1.7
    m/s．（均保留二位有效数字）
    （2）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m数据如下表：
    次   数 1 2 3 4 5 6 7 8
    小车加速度a/m?s-2 1.98 1.72 1.48 1.25 1.00 0.75 0.50 0.30
    小车质量m/kg 0.25 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 1.67
    小车质量倒数1/m，1/kg 4.00 3.45 3.03 2.50 2.00 1.41 1.00 0.60
    根据上表数据，为直观反映F不变时a与m的关系，请在图c方格坐标纸中选择恰当物理量建立坐标系，并作出图线．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验．如图为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有细沙的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板．
    （1）在探究拉力一定时，加速度与质量的关系时，它采用将木板倾斜，来平衡小车与木板间的滑动摩擦力．那么，当改变小车的质量时，在不同质量下做实验，还
    不需要
    不需要
    （选填“需要”、或“不需要”）重新平衡摩擦．
    （2）为了采用作图法处理数据，直观反映加速度与质量的关系，建立直角坐标系，纵坐标取加速度a，横坐标应取
    质量的倒数
    质量的倒数
    作为变量．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）①某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验，图中（甲）为实验装置简图．他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为下列说法中正确的是
     
    （选填字母代号）．
    A．实验时要平衡摩擦力                B．实验时不需要平衡摩擦力
    C．钩码的重力要远小于小车的总重力    D．实验进行时应先释放小车再接通电源
    ②如图（乙）所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E是计数点（每打5个点取一个计数点），其中L1=3.07cm，L2=12.38cm，L3=27.87cm，L4=49.62cm．则打C点时小车的速度为
     
    m/s，小车的加速度是
     
    m/s2．（计算结果均保留三位有效数字）
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    （2）①某实验小组在“测定金属电阻率”的实验过程中，正确操作获得金属丝的直径以及电流表、电压表的读数如图所示，则它们的读数值依次是
     
    mm、
     
    A、
     
    V．
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    ②已知实验中所用的滑动变阻器阻值范围为0～10Ω，电流表内阻约几欧，电压表内阻约20kΩ，电源为干电池（不宜在长时间、大功率状况下使用），电源电动势E=4.5V，内阻较小．则以下电路图中，
     
    （选填字母代号）电路为本次实验应当采用的最佳电路，但用此最佳电路测量的金属丝电阻仍然会比真实值偏
     
    （选填“大”或“小”）．
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    ③若已知实验所用的电流表内阻的准确值RA=2.0Ω，那么测量金属丝电阻Rx的最佳电路应是图中的
     
    电路（选填字母代号）．此时测得电流为I、电压为U，则金属丝电阻Rx=
     
    （ 用题中字母代号表示）．

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