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14.某实验小组采用如图甲所示的装置来探究“功与速度变化的关系”,实验中,小车经过光电门时,钩码尚未到达地面.
(1)实验步骤如下:
第一步:用螺旋测微器测得挡光片的宽度d如图乙所示,则d=5.695mm.

第二步:把挡光片固定在小车上,把小车放到轨道上,用细线一端与小车连接,另一端跨过定滑轮挂上砝码盘,
第三步:保持轨道水平,在砝码盘里放适量砝码,让小车由静止开始做匀加速运动,释放后,记录光电门的挡光时间t,测出光电门距离挡光片前端的距离x,
第四步:小车仍由同一点静止释放,仅移动光电门,改变x,多次实验并记录数据,
第五步:关闭电源,通过分析小车位移与速度变化的关系来研究合外力做功与速度变化的关系.
(2)实验中,该小组同学通过研究小车位移x与挡光时间t的关系从而得到合外力做功与速度变化的关系,为了使图象呈现线性关系,该组同学应作D图象.(填序号)
A、x-t     B、x-$\frac{1}{t}$      C、x-t2      D、x-$\frac{1}{{t}^{2}}$.

分析 (1)由螺旋测微器读出整毫米数,由可动刻度读出毫米的小部分.即可得到挡光片的宽度;
(2)由于遮光条通过光电门的时间极短,可以用平均速度表示瞬时速度,根据牛顿第二定律结合动能定理列式,联立方程求解.

解答 解:(1)由螺旋测微器读出整毫米数为5.5mm,由可动刻度读出毫米的小部分为19.5×0.01=0.195mm.则挡光片的宽度为d=5.5mm+0.195mm=5.695mm;  
(2)设匀加速运动的加速度为a,根据动能定理得:
ma•x=$\frac{1}{2}$mv2
其中v=($\frac{d}{t}$)2
解得:x=$\frac{{d}^{2}}{2a}$•$\frac{1}{{t}^{2}}$,
由于只改变x,则加速度a不变,为了使图象呈现线性关系,该组同学应作x-$\frac{1}{{t}^{2}}$图象,故D正确,ABC错误.
故选:D;
故答案为:(1)5.695(5.694~5.697);(2)D.

点评 常用仪器的读数要掌握,这是物理实验的基础,知道光电门测速的原理,用平均速度表示瞬时速度,难度适中.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

14.在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带,如图所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7个计数点,每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出.打点计时器接频率为f=50Hz的交流电源.

(1)每两个相邻的计数点的时间间隔为0.1s,打点计时器使用的是交流(选填“交流”或“直流”)电源.
(2)打下E点时纸带的速度vE=$\frac{{d}_{5}-{d}_{3}}{10}f$(用题中给定字母表示);
(3)若测得d6=65.00cm,d3=19.00cm,物体的加速度a=3m/s2
(4)如果当时电网中交变电流的频率f>50Hz,但当时做实验的同学并不知道,那么测得的加速度值比真实值偏小(选填“偏大”或“偏小”).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,a、b两点电势相同,电场强度也相同的是(  )
A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.当电场力的方向与速度方向不在一条直线上时,粒子做曲线运动.一带电粒子从电场中运动的径迹如图9中虚线所示,不计粒子所受重力,则下列说法正确的是(  )
A.粒子带正电B.粒子加速度逐渐减小
C.A点场强大于B点场强D.粒子的速度不断减小

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

9.小诗同学做探究“合力做功与物体速度变化关系”的实验装置如图甲所示,小车在橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行.先平衡摩擦力,再用1条橡皮筋对小车做的功记为W,当用2条、3条…实验时,每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致.实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.

(1)在实验准备过程中,小诗整理了一些实验器材如图乙所示,还缺少交流电源和刻度尺.
(2)配齐了实验器材后,小诗同学用一条橡皮筋做实验,打出了如图丙所示的一条纸带,请写出小诗在实验中可能出现的不当操作平衡摩擦力不足;实验时把橡皮筋缠在立柱上等(写出一种即可).
(3)在修正了这些错误之后,小诗对打出的纸带进行测量和计算,得到了橡皮筋做功W和最大速度值Vm,记录在下表中;根据实处理数据时,为了使图象能直观反映实验结论,若把W作为纵坐标,应把vm2作为横坐标.
橡皮筋做功WW2W3W4W5W
最大速度值Vm(m/s)0.911.191.591.791.99
Vm2(m2/s20.831.422.533.203.96
(4)小诗同学做完实验后,对该实验做了一些评价,你认为下列观点合理的是D
A.本实验研究的过程是小车在倾斜的木板上运动的全过程
B.该实验没有测量出橡皮筋做功的数值,所以结论还有待完善
C.若平衡摩擦过度,也可以根据后面匀加速的一段求得小车的末速度代表Vm
D.该实验只是探究了变力做功与速度变化的关系,还应该对恒力做功也做个探究,才能得到更为全面的结论.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.在竖直方向的电场中一带电小球由静止开始竖直向上运动,运动过程中小球的机械能E与其位移S关系的图象如图所示,其中0~S1过程的图线为曲线,S1~S2过程中的图线为直线.根据该E-S图象,下列说法正确的是(  )
A.小球一定带正电
B.0~S1过程中小球始终在做加速直线运动
C.S1~S2过程中小球的动能一定不断增大
D.S1~S2过程中所处的电场一定是匀强电场

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

6.李明为了测出玻璃的折射率,他在平整的白纸上放一半径为R的半圆形玻璃砖,让一束白光以30°的入射角自圆心O射入玻璃砖,圆弧上分别有红光和紫光射出,在白纸上标记界面MN、圆心O、两光束的出射点A和B,移走玻璃砖,测得A、B两点到法线的距离分别为x1、x2.由此可得紫光在玻璃中的折射率为$\frac{R}{2{x}_{2}}$;光在真空中的传播速度为c,红光在该玻璃砖中传播时间为$\frac{{R}^{2}}{2{x}_{1}c}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.高中物理中有多个实验用到长木板轨道、实验小车、电磁打点计时器组合.现在有同学把长木板轨道调节成如图2所示的状态,完成了“探究加速度与力、质量的关系”、“探究功与速度变化的关系”实验.那么他可能获得的图象是下列的哪些图象(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.2007年3月1日,国家重大科学工程项引“EAST超导托卡马克核聚变实验装置“在合肥顺利通过了国家发改委组织的国家竣工验收.作为核聚变研究的实验设备,EAST可为未来的聚变反应堆进行较深入的工程和物理方面的探索,其目的是建成一个核聚变反应堆,届时从l升海水中提取氢的同位素氘.在这里和氚发生完全的核聚变反应,释放可利用能量相当于燃烧300公升汽油所获得的能量.这就相当于人类为自己制造了一个小太阳.可以得到无穷尽的清洁能源.作为核聚变研究的实验设备,要持续发生热核反应,必须把温度高达几百万摄氏度以上的核材料约束在一定的空间内,约束的办法有多种.其中技术上相对较成熟的是用磁场约束核材料.
如图所示为EAST部分装置的简化模型:垂直纸面的有环形边界的匀强磁场b区域,围着磁感应强度为零的圆形a区域,a区域内的离子向各个方向运动.离子的速度只要不超过某值,就不能穿过环形磁场的外边界而逃逸,从而被约束.设离子质量为m,电荷量为q,环形磁场的内半径为R1,外半径R2=(1+$\sqrt{2}$)R1
(1)将下列核反应方程补充完整,指出哪个属于核聚变方程.并求出聚变过程中释放的核能 E0.已知${\;}_{1}^{2}$H 的质量为m2,${\;}_{1}^{3}$H的质量为m3.α粒子的质量为mα,${\;}_{0}^{1}$n的质量为mn  质子质量为mp,电子质量为me,光速为c
A、${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{0}^{1}n$
B、${\;}_{92}^{235}$U+${\;}_{0}^{1}$n→${\;}_{54}^{140}$Xe+${\;}_{38}^{94}$Sr+${2}_{0}^{1}n$
C、${\;}_{88}^{226}$Ra→${\;}_{86}^{222}$Rn+${\;}_{4}^{2}{H}_{e}^{\;}$
D、${\;}_{11}^{24}$Na→${\;}_{12}^{24}$Mg+${\;}_{-1}^{0}e$
(2)若要使从a区域沿任何方向,速率为v 的离子射入磁场时都不能越出磁场的外边界,则b区域磁场的磁感应强度至少为多大?
(3)若b区域内磁场的磁感应强度为B.离子从a区域中心o点沿半径OM方向以某一速度射入b区域,恰好不越出磁场的外边界.请画出在该情况下离子在a b区域内运动一个周期的轨迹,并求出周期.

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