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【题目】质量为m=1kg的木块受到一个与水平方向成37o角的拉力F=10N作用,从静止开始沿水平地面向右运动,已知木块与地面间动摩擦因数μ=0.5在木块运动5s后撤去拉力(g=10m/s2)。

(1)撤去拉力前和刚撤去拉力时木块加速度的大小分别为多少

(2) 木块滑行的总路程

【答案】(1)6m/s2 5m/s2 2165m

【解析】(1)撤去拉力前对物体受力如图,

正交分解后在水平方向上有

竖直方向有

另外Ff=μFN

可解得a1=6m/s2

撤去拉力后木块的受力分析如图

竖直方向有

水平方向有 另外

联立可得a2=μg=5m/s2

(2)5s加速,其速度v1=a1t= 30m/s

位移x1=a1t2=75m

接着匀减速至停下位移x2==90m

总路程x=x1+x2=165m

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】用等效代替法验证力的平行四边形定则的实验情况如下图甲所示,其中为固定橡皮筋的图钉,为橡皮筋与细绳的结点,为细绳,图乙是白纸上根据实验结果画出的图.

)本实验中等效代替的含义是__________

A.橡皮筋可以用细绳替代

B.左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果

C.右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果

D.两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代

)图乙中的两力中,方向一定沿着方向的是__________,图中__________合力的理论值,__________是合力的实验值.

)完成该实验的下列措施中,能够减小实验误差的是__________

A.拉橡皮筋的绳细一些且长一些

B.拉橡皮筋时,弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板面平行

C.拉橡皮筋的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些

D.使拉力的夹角很小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,小物块A与圆盘保持相对静止,随圆盘一起做匀速圆周运动,则下列关于A受力情况的说法中正确的是( )

A.受重力、支持力和向心力
B.受重力、支持力和指向圆心的摩擦力
C.受重力、支持力和与运动方向相反的摩擦力
D.受重力、支持力、指向圆心的摩擦力和指向圆心的向心力

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,质量M=1kg的木板静置于倾角θ=37°、足够长的固定光滑斜面底端. 质量m=1kg的小物块(可视为质点)以初速度v0=4m/s从木板的下端冲上木板,同时在 木板上端施加一个沿斜面向上的F=3.2N的恒力.若小物块恰好不从木板的上端滑 下,求木板的长度l为多少?已知小物块与木板之间的动摩檫因数μ=0.8,重力加速度 g=10m/s2 , sin37°=0.6,cos37°=0.8.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】光滑的水平面叠放有质量分别为m和 的两木块,下方木块与一劲度系数为k的弹簧相连,弹簧的另一端固定在墙上,如图所示.已知两木块之间的最大静摩擦力为f,为使这两个木块组成的系统象一个整体一样地振动,系统的最大振幅为( )

A.
B.
C.
D.

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【题目】如图所示,质量为m的物体A以一定初速度v沿粗糙斜面上滑,物体A在上滑过程中受到的力有(

A. 向上的冲力、重力、斜面的支持力和沿斜面向下的摩擦力

B. 重力、斜面的支持力和下滑力

C. 重力、斜面的支持力和沿斜面向下的摩擦力

D. 重力、对斜面的正压力和沿斜面向下的摩擦力

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于物理量或物理量的单位,下列说法正确的是( )
A.在力学范围内,国际单位制都规定长度、质量、速度为三个基本物理量
B.后人为了纪念牛顿,把“牛顿”作为力学中的基本单位
C.“m”“kg”“N”都是国际单位制的单位
D.1N/kg=9.8m/s2

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【题目】放在水平地面上的一物块,受到方向不变的水平推力F的作用,力F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间的关系(V﹣t图线起于原点)如图所示,取重力加速度g=10m/s2 . 试利用两图象可以求出物块的质量及物块与地面之间的动摩擦因数( )

A.m=1.0kg μ=0.2
B.m=1.5kg μ=0.4
C.m=0.5kg μ=0.2
D.m=0.5kg μ=0.4

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【题目】如图所示,A、B、C三球的质量均为m,轻质弹簧一端固定在斜面顶端、另一端与A球相连,A、B间固定一个轻杆,B、C间由一轻质细线连接.倾角为θ的光滑斜面固定在地面上,弹簧、轻杆与细线均平行于斜面,初始系统处于静止状态,细线被烧断的瞬间,下列说法正确的是(  )

A.B球的受力情况未变,加速度为零
B.A,B两个小球的加速度均沿斜面向上,大小均为 gsinθ
C.A,B之间杆的拉力大小为2mgsinθ
D.C球的加速度沿斜面向下,大小为2gsinθ

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