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某同学参加学校运动会立定跳远项目比赛,起跳直至着地过程如图,测量得到比赛成绩是2.5m,目测空中脚离地最大高度约0.8m,忽略空气阻力,则起跳过程该同学所做功约为

A.65J B.350J C.700J D.1250J

C

【解析】

试题分析:运动员做抛体运动,从起跳到达到最大高度的过程中,竖直方向做加速度为g的匀减速直线运动,则

竖直方向初速度vy=gt=4m/s,水平方向做匀速直线运动,则

则起跳时的速度

设中学生的质量为60kg,根据动能定理得:

最接近的是C选项。

考点:功能关系

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年四川省高三9月月考物理卷(解析版) 题型:选择题

两个相同的可视为质点的小球A和B,质量均为m,用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O,并用长度相同的细线连接A、B两个小球,然后用一水平方向的力F作用在小球A上,此时三根线均处于伸直状态,且OB细线恰好处于竖直方向,如图所示.如果两小球均处于静止状态,则力F的大小为()

A.0 B.mg C. D.mg

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在国际单位制中属于选定的物理量和基本单位的是 ( )

A.力的单位牛顿 B.热力学温度的单位开尔文

C.路程的单位米 D.电压的单位伏特

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年河北省邯郸市高三上学期1月份教学质量检测物理卷(解析版) 题型:实验题

(13分) 如图,边长L=0.2 m的正方形abcd区域(含边界)内,存在着垂直于区域的横截面(纸面)向外的匀强磁场,磁感应强度B=5.0×10-2T。带电平行金属板MN、PQ间形成了匀强电场E(不考虑金属板在其它区域形成的电场),MN放在ad边上,两板左端M、P恰在ab边上,两板右端N、Q间有一绝缘挡板EF。EF中间有一小孔O,金属板长度、板间距、挡板长度均为l=0.l m。在M和P的中间位置有一离子源S,能够正对孔O不断发射出各种速率的带正电离子,离子的电荷量均为q=3.2×l0-19 C,质量均为m=6.4×l0-26 kg。不计离子的重力,忽略离子之间的相互作用及离子打到金属板或挡板上后的反弹。

(l)当电场强度E=104N/C时,求能够沿SO连线穿过孔O的离子的速率。

(2)电场强度取值在一定范围时,可使沿SO连线穿过O并进入磁场区域的离子直接从

bc边射出,求满足条件的电场强度的范围。

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年河北省邯郸市高三上学期1月份教学质量检测物理卷(解析版) 题型:选择题

两个带等量正电荷的小球(可视为点电荷)固定在图中a、b两点,MN为ab连线的中垂线,交直线ab于O点,A为MN上的一点。取无限远处的电势为零。一带负电的试探电荷q,仅在静电力作用下运动,则

A.若q从A点由静止释放,其将以O点为对称中心做往复运动

B.若q从A点由静止释放,其在由A点向O点运动的过程中,

加速度先增大后减小

C.q由A点向O点运动时,其动能逐渐增大,电势能逐渐增大

D.若在A点给q一个合适的初速度,它可以做匀速圆周运动

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年广东省深圳市高三第一次调研考试理综物理卷(解析版) 题型:实验题

某同学做“探究加速度与力的关系”的实验,实验的探究对象是铝块(质量小于砂桶的),在静止释放轻绳前,装置如图甲所示,

①该同学在实验操作中有两处明显错误,分别是 和 。

②纠错后开始实验:保持铝块的质量m不变,通过在砂桶中添加砂来改变对铝块的拉力;每次释放轻绳,由力传感器可测得拉力的大小F,由纸带上打出的点可算出对应加速度的大小a;已知重力加速度为g。该同学根据多组实验数据画出如图乙所示的一条过坐标原点的直线,他标注纵轴为加速度a,但忘记标注横轴,你认为横轴代表的物理量是 (用所给的字母表示)。

③若把力传感器装在右侧轻绳上则实验的误差会更 (选填“大”或“小”)

④本装置还可利用来做 的实验.(只填一个)

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年广东省深圳市高三第一次调研考试理综物理卷(解析版) 题型:选择题

一汽车的额定功率为P,设在水平公路行驶所受的阻力恒定,最大行驶速度为vm。则( )

A.若汽车以额定功率启动,则做匀加速直线运动

B.若汽车匀加速启动,则在刚达到额定功率时的速度等于vm

C.无论汽车以哪种方式启动,加速度与牵引力成正比

D.汽车以速度vm匀速行驶,若要减速,则要减少牵引力

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年河南周口中英文学校高一上期第三次月考物理卷(解析版) 题型:选择题

如果不计空气阻力,要使一颗礼花弹上升至320 m高处,在地面发射时,竖直向上的初速度至少为(g=10 m/s2) ( )

A.40 m/s B.60 m/s

C.80 m/s D.100 m/s

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某同学利用如图甲所示的装置测量某一弹簧的劲度系数,将该弹簧竖直悬挂起来,在自由端挂上砝码盘。通过改变盘中砝码的质量,测得6组砝码的质量和对应的弹簧长度,画出-图线,对应点已在图上标出,如图乙所示。(重力加速度)

①采用恰当的数据处理,该弹簧的劲度系数为 ________ 。(保留3位有效数字)

②请你判断该同学得到的实验结果与考虑砝码盘的质量相比,结果________。(填“偏大”、“偏小”或“相同”)

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