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(16分)小明同学乘坐杭温线“和谐号”动车组,发现车厢内有速率显示屏。当动车组在平直轨道上经历匀加速、匀速与再次匀加速运行期间,他记录了不同时刻的速率,部分数据列于表格中。已知动车组的总质量M=2.0×105kg,假设动车组运动时受到的阻力是其重力的0.1倍,取g=10m/s2。在小明同学记录动车组速率这段时间内

t/s

v/m·s-1

0

30

100

40

300

50

400

50

500

60

550

70

600

80

求:

(1)动车组的加速度值;

(2)动车组牵引力的最大值;

(3)动车组位移的大小。

 

【答案】

(1)第一阶段加速度为;第二阶段加速度为(2)(3)

【解析】

试题分析:(1)通过记录表格可以看出,动车组有两个时间段处于加速状态,设加速度分别为a1a2

代入数据后得:

 

 

(2) 

当加速度大时,牵引力也大,

代入数据得:

 

(3)第一次加速运动经历的时间s   

第二次加速运动时间为s    

m  

匀速运动时间为

m                                                     

    

考点:牛顿第二定律、匀变速直线运动规律

点评:此类题型属于常见的用牛顿运动定律解决实际问题:先通过求出加速度,然后利用相关的匀变速直线运动公式求出物体的位移。

 

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2013?郴州二模)小明同学乘坐杭温线“和谐号”动车组,发现车厢内有速率显示屏.当动车组在平直轨道上经历匀加速、匀速与再次匀加速运行期间,他记录了不同时刻的速率,部分数据列于表格中.已知动车组的总质量M=2.0×105kg,假设动车组运动时受到的阻力是其重力的0.1倍,取g=10m/s2.在小明同学记录动车组速率这段时间内,求:
(1)动车组的加速度值;
(2)动车组牵引力的最大值;
(3)动车组位移的大小.
t/s v/m?s-1
0 30
100 40
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400 50
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550 70
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科目:高中物理 来源: 题型:

小明同学乘坐杭温线“和谐号”动车组,发现车厢内有速率显示屏。当动车组在平直轨道上经历匀加速、匀速与再次匀加速运行期间,他记录了不同时刻的速率,部分数据列于表格中。已知动车组的总质量M=2.0×105kg,假设动车组运动时受到的阻力是其重力的0.1倍,取g=10m/s2。在小明同学记录动车组速率这段时间内,求:

(1)动车组的加速度值;

(2)动车组牵引力的最大值;

(3)动车组位移的大小。

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科目:高中物理 来源:2013届浙江省宁波正始中学高三第三次测试物理试卷(带解析) 题型:计算题

(16分)小明同学乘坐杭温线“和谐号”动车组,发现车厢内有速率显示屏。当动车组在平直轨道上经历匀加速、匀速与再次匀加速运行期间,他记录了不同时刻的速率,部分数据列于表格中。已知动车组的总质量M=2.0×105kg,假设动车组运动时受到的阻力是其重力的0.1倍,取g=10m/s2。在小明同学记录动车组速率这段时间内

t/s
v/m·s-1
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求:
(1)动车组的加速度值;
(2)动车组牵引力的最大值;
(3)动车组位移的大小。

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科目:高中物理 来源:2014届浙江省高三第一学期10月份月考物理试卷(解析版) 题型:计算题

小明同学乘坐杭温线“和谐号”动车组,发现车厢内有速率显示屏。当动车组在平直轨道上经历匀加速、匀速与再次匀加速运行期间,他记录了不同时刻的速率,部分数据列于表格中。已知动车组的总质量M=2.0×105kg,假设动车组运动时受到的阻力是其重力的0.1倍,取。在小明同学记录动车组速率这段时间内,求:

(1)动车组的加速度值;

(2)动车组牵引力的最大值;

(3)动车组位移的大小。

 

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