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    如图是某些同学根据实验数据画出的图像,下列说法中正确的是(　　)

    A.形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大

    B.形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小

    C.形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大

    D.形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小


    【解析】选A、D。题图甲当F=0时,小车就有了加速度,可见是长木板倾角过大。题图乙中,纵轴截距为正,故使小车运动的动力除F外还有其他的力,显然小车受到的重力沿板向下的分量大于小车受到的摩擦力,说明平衡摩擦力时长木板倾角过大。同理,题图丙、丁都是长木板倾角过小,故选A、D。


    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：


    用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体,静止时弹簧伸长量为L,现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体,系统静止时弹簧伸长量也为L,斜面倾角为30̊,如图所示,则物体所受摩擦力(　　)

    A.等于零

    B.大小为mg,方向沿斜面向下

    C.大小为mg,方向沿斜面向上

    D.大小为mg,方向沿斜面向上

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中:

    (1)下列哪些器材是多余的:　　　　。

    ①打点计时器　②天平　③低压直流电源

    ④细绳　⑤纸带　⑥小车

    ⑦钩码　⑧秒表　⑨一端有滑轮的长木板

    (2)达到实验目的还需要的器材是:                                     

    　                                                                。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    物体从A点由静止出发,做匀加速直线运动,紧接着又做匀减速直线运动,到达B点时恰好停止。在先后两个运动过程中(　　)

    A.物体通过的路程一定相等

    B.加速度的大小一定相同

    C.平均速度一定相同

    D.时间一定相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一只松鼠站在倾斜的树枝上,则树枝对松鼠的弹力的方向为(　　)

    A.竖直向上

    B.竖直向下

    C.垂直树干斜向上

    D.沿树干方向

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图是某些同学根据实验数据画出的图像,下列说法中正确的是(　　)

    A.形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大

    B.形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小

    C.形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大

    D.形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    质量为2kg的物体放在光滑水平面上,同时受到大小为2N和5N的两个水平力作用,物体的加速度可能为(　　)

    A.0                 B.2m/s2

    C.4m/s2             D.5m/s2

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示为某小球所受的合力与时间的关系,各段的合力大小相同,作用时间相同,且一直作用下去,设小球从静止开始运动,由此可判定(　　)

    A.小球向前运动,再返回停止

    B.小球向前运动再返回不会停止

    C.小球始终向前运动

    D.小球向前运动一段时间后停止

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调节的风力。现将一套有小球的细直杆置于风洞实验室。小球孔径略大于细杆直径,当杆在水平方向固定时,调节风力的大小,使小球在杆上做匀速运动,如图所示。这时小球所受的风力等于小球重力的0.5倍,求小球与杆间的动摩擦因数。

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